修改思路（精选三篇）
修改思路 篇1
在我国所说的档案公开利用,实际上也是有条件限制的。在我国,公平合理利用的公用档案,绝大多数都是国家档案馆所发放下来的已经超过保密年限的档案。所以说,在我国档案的公开程度还是有一定限制的。我国针对档案公开所颁布的法律条文明确说明,之所以制定《档案法》,完全是以保护档案的使用安全为目的,这种说法比之前的为社会主义安定制定本法的说法更具体、更能说明问题。这样的法律制度实际上与我国对档案工作的传统认知有直接的关系,我国职能部门始终认为,档案管理的权限隶属于公职部门,与普通公民的关系不大。而且这些职能部门首先要做的就是对这些档案妥善保管, 几乎不对外公开。档案公开信息透明正是一个国家走向民主的标志, 要衡量一个国家人民主权是否得到落实,最重要的就是看这个国家的公民对档案的使用情况如何。
《档案法》的第三条明确说明:我国现有的国有单位、党派、民间组织、国有以及私有企业乃至整个国家的公民都有保护国有档案的义务与责任。但是这些职能部门都忽略了一点,那就是普通居民的知情权又从何处体现。我国相关法律条文规定:我国公民享有信息知情权,这是宪法明确规定的,也是各档案保管单位的职责所在,但是纵观我国现在的《档案法》,各级档案管理部门行使的只是保管的权利, 而没有将公民应享有的知情权兑现,这就是没有履行职能部门应尽的义务。《档案法》中第五条也明确说明:我国档案部门现在实行的是统一分配、层层落实与保管的政策方针,各职能部门的最大职责就是维护档案的完整性,其目的是为了方便公民使用,可见,法律是维护公民合法权益的,只是各级部门在落实时出现了偏差,作为中国公民,我们有责任维护法律法规的神圣性与完整性,积极行使自己的信息享有权,对档案的使用应该积极化。
我国的信息公开制度还有待加强,这不仅仅是政府职能部门的责任,更需要公民积极参与进来,公民积极、正确的使用信息公开权、 知情权不仅是民主制度的进步,更能促进各档案保管部门与政府职能部门对该义务的履行。这两种社会体系的互动正是法规制度走向成熟的体现,只有这样才能促进法规的完善与发挥。公民在主动行使信息知情权的时候不能过当,不能要求所有的档案都没有保密期,而档案保管部门也应该在保障国有档案信息安全的基础上,做到最大化的向国民公开公民应该知道的信息,真正做到民主国家,信息最大程度的公开与透明。
二、《档案法》修改的基本思路
1.坚持公共性为前提。法律的基本目的是维护公民合法权益与保护国有信息与资产的安全,当然,《档案法》也不例外。《档案法》最主要的作用就是维持信息公开的公共性,在《档案法》的行使和运行中,法律就是维护信息安全与公民权益的工具与基准点。但是,长期以来对我国此项法律行使,很明显注重的只是信息安全,把信息安全作为评价职能部门是否尽责的唯一评判准则,甚至把它看做社会稳定的保险丝,对信息公开非常敏感,甚至出现拒绝、抵触等不良情绪。 信息安全固然重要,但是我国公民应该享有的信息知情权、档案使用权也不能忽视,这就需要各级档案保管单位与相关政府职能部门在信息安全与信息公开之间做更大的努力和调节,努力使得二者在法律层面上得到平衡与互助,这不仅更有利于社会的稳定,也利于增加公民与政府的粘合度与忠实度,同时也是法律完善的标志,是国家向成熟的民主制度迈进的标志。拟定法律的应该把后续工作交个行使律法的来审核,也就是俗称的切蛋糕的人不能同时扮演顾客的角色, 服务者不能是被服务的人。一项法律是否完善、可行,要让遵守法律的公民去评判其公平性与可行性。所以,无论什么时候,法律的实行与推广都离不开公民对其的评测与支持,只有让广大公民认可的、自愿遵守的法律才是制度严谨、视角全面,适用性强的法律。
我国在《档案法》中明确指出,我国公民享有信息知情权、档案使用权,不管是社会团体还是教育单位,国有、私有、民营企业都有义务向我国公民提供无偿的信息查询服务。只要我国公民在业务上、学习上、生活上需要信息的查询与提供,都可以向上述部门提出申请。但是从我国《档案法》的实行中可以看到,我国的《档案法》只是在对信息安全负责,对公民应享有的信息知情权,档案使用权等社会权益, 却没有落实到位。我国各职能部门有向我国公民提供这些信息的义务,也有对国有档案进行封存的责任。在是否该查询与封存之间,需要更多的权衡,如何将该项法律落实到实处,既能做到信息公开又能做到档案保密,这就需要我国信息档案职能部门在我国公民行使信息使用权的时候做出最合理的调节。
2.体现出法律法规的使命。目前我国的《档案法》已经波及社会的各个层面,该法律的实行绝不仅仅是单项法规的执行,它与我国相关的各个法律体系都是相互联系的,尤其与我国信息公开的法规条例更是紧密相连,他们从法律层面上所指向的都是信息。案件有的涉及到公开有的涉及到保密,如果处理不得当的话,就会出现穿新鞋走老路的做法,一些墨守成规的职能部门,对我国公民所提出的信息公开的诉求,往往给予驳回的处理方式,这就违背了我国公民享有知情权的相关法规的宗旨。比如《档案法》中规定的信息公开制度与信息保护制度,在行使的过程当中看似是矛盾的,如果处理不得当的话就会出现矛盾。所以在实行《档案法》保密制度时,要充分考虑到信息公开条例中所涉及到的该向我国公民公开的信息。
比如,由中央办公厅与国务院在2006年9月联合颁发的相关法律中明确规定:从当前我国国情出发,要想实现信息公开化,满足我国广大公民对基本文化的诉求,要从公共服务出手,从政府职能部门出发,政府要带头履行向我国公民该履行的义务与责任。这项法规, 颠覆了以前我国档案保护单位,以及政府各级职能部门对信息公开的认知范畴。所以我国公民应该积极学习国务院与中央联合下发的这项法规纲要,用心体会纲要中所传达的精神,与政府密切配合该项法规的实行。这不仅是我国公民应尽的责任与义务,也是民主社会制度走向成熟的体现与标志。另外在我国《档案法》中规定的明确意向与标准法规也应该逐步完善起来。比如说建立完整的奖罚制度,对信息公开好的单位和个人要实行褒奖;对信息不够公开或者公开了不该公开的国有保密性文件的单位和个人要实行相应的处罚,这不仅能促进我国该项法律的执行,也能提高我国各级职能部门对该项法律的学习和执行力度。
三、政府信息公开视角下的《档案法》修改建议
1.统一明确档案的概念。我国的《档案法》的基本定义就是要明确概念,同时法律的概念要一以贯之,要确保最终有统一的意义,能够避免产生不必要的误会。《档案法》不管用什么样的概念来衡量,都应该进行适当的说明。其实《档案法》的本身就是一种文件以及背景的结合体,同时在现如今的电子状况下更应该进行文件内容的强调工作,同时还要进一步的说明文件背景以及结构等主要的因素,通过这些信息来构成一个档案。当文件以及背景是一体的档案信息,那么档案就不应该是文件所转变过来的。所以说这个时候的文件保密以及封闭就不能够通过文件来进行限定,主要就应该通过文件的背景信息来完成,只要是有一项需要进行保密工作,那么就要进行全部文件的保密或者封存。
2.设立档案的保密与开放制度。从档案的保密以及开放来说,在进行档案的立法时候应该遵循公开原则以及不公开的例外实践为基础来进行档案法律的修改工作。第一、明确保密以及封闭的关系是什么,建议有关部门取消档案的封闭时间,同意使用保密期限这个思想。如果在法律之中一定要保留封闭期的项目,那么就应该进行适当的解释,进一步的说明封闭期的划分界限。第二、创建一个合理的档案开放时间,主要就是通过文件的保密标准来进行档案的保密工作。 对于那些并没有保密期限的档案,都不进行档案的保密工作。如果不能够消除档案的保密限制,那么就应该从文件以及其他的方向上来进行,对文件进行合理的分类,比如说可以进行封闭的档案以及不可以进行封闭的档案,还有封闭的时间等都不能够认为进行限制扩大。
校长工作思路(修改) 篇2
各位领导、同仁，大家好！
西三小学历经六十多年的风雨，有十余位校长曾在这里为它的生存发展贡献过自己的心血与激情，而今同样做为西三小学的校长站在这里，梳理过去、总结现在、展望未来，我感到重任在肩，内心波澜起伏！
我们西三小学有着辉煌的过去：乒乓球教学一直是西三独有而响亮的名片。从80年代确立乒乓球为校本教学内容后，我校的乒乓球教学就取得了众多令人瞩目的成绩……2001年，在坚持科研兴校的思想指引下，西三人勇立课改潮头，率先确立了‚双语教学、双向提高‛的目标，实验成果受到了专家的高度肯定与赞扬，各家媒体争相报道，社会反响热烈。
然而2004年我走进西三的时候，它刚刚从双语教学的喧嚣中重回现实的冷静，面临着‚强弩之末‛的尴尬。教育收费制度改革引发的家校纠纷；老教师的退休，年轻教师的调离；学校校办工厂改制带来的矛盾甚至官司。学校硬件设施陈旧落后：校园土操场‚晴天一身土，雨天一身泥‛是历任校长无法改变的遗憾；教学楼内墙皮斑驳脱落，所有电线线路老化；学校多媒体教学设备配置低，无法满足教学需要；学校坚持了二十几年的乒乓球特色教学，却没有合适的场馆，更没有教练……诸多情况都使学校面临着前所现未有的挑战。
在各校都在抓住机遇强势发展的时候，西三却是‚百废待兴‛。
一个学校的兴衰荣辱牵连着千家万户的心，如何面对困难、如何应对挑战、如何寻找出路，如何创新突破……六年的时间，我们没有怨天尤人，我们没有等、靠、拿、要（等教育局的安排、靠上级政策的倾斜、拿其他校现成的经验，要教育局的扶持），我们用事实说话！
今天的西三，平整的柏油操场被绿树浓荫环抱，齐全的健身器材充盈着校园一角，美丽的教学楼俯望着排列整齐的室外乒乓球台，修建一新的乒乓球场馆里教练和孩子们正在用汗水书写着新的辉煌！
我们欣喜的看到崭新的桌椅、雪白的墙壁映着孩子们天真的笑脸，走廊里焕然一新的校园文化长廊用缤纷的色彩彰显着西三人的活力和创想！一步一个脚印，一步一个台阶，六年的时间我们写就了西三新的篇章！
过程是曲折的，成绩的过去的，我们是属于未来的！总结过去才能更好的展望未来，随着教育改革浪潮的风起云涌，我们如何紧紧把握时代的脉搏，与时俱进，改革创新？如何把西三的传统优势与扑面而来的教育改革浪潮有机融合？我们在思考着、谋划着。
一、总体思路
《中国教育改革和发展纲要》指出：‚中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。‛走特色办学之路，创建特色学校，是当前教育改革发展的必然趋势，也是学校可持续发展的不竭动力。我校审时度势，从转变观念入手，倾力打造特色学校，逐渐形成以乒乓球为龙头、中国画为主导、书香校园为热点的学校特色。
2010年我校将继续稳中求进的步伐，坚持重管理促提高，抓质量谋发展，创特色求突破的工作思路，进一步夯实学校软、硬件建设，用科学的态度落实开展各项工作，用发展的眼光促进师生成长。重点抓好学校德育教育、教学质量、特色建设三个方面的工作，保持优势，弘扬我们‚团结、勤奋、开拓、求实‛的校风，努力实现我校‚管理科学、队伍过硬、质量优秀、特色突出‛的办学目标，创办人民满意的学校。
二、办学理念、发展目标、学校精神：
1、办学理念：发展教师 发展学生 发展学校
2、发展目标：学会学习学会生活 学会做人
3、学校精神：自爱 爱人 感恩
三、重点工作及具体措施：
（一）管理目标：学校管理实行制度化、实现人本化、务求民主化，增强全体教职工的凝聚力，学校各个部门协调配合、和谐发展。
在教师中倡导‚敬业、尽心、竞争，创业、创造、创新‛，继续推进教师人事制度改革。以严格的制度、人性化的服务，创新的管理，激发教师的工作热情，发现每个人的长处，发挥每个人的特长，让每个教师成为学校最活跃的细胞，使校园成为师生共同营造的成长家园。
1、坚持民主管理。坚持校务公开制度，学校通过教师政治学习、校园网、校务公开栏、会议座谈、通知文件等途径及时将学校发展变化中的最新信息作及时报道与公布，向教师公开透明，增加学校教育教学管理的透明度，使教师心里明明白白。坚持重大决策讨论制，凡事先在班子内讨论，民主商议、民主决策。坚持倾听不同的意见，使学校上下形成尊重、理解、沟通、和谐的氛围，让教师在充满人文关怀的校园里，工作并快乐着。同时进一步发挥好党、团、工会组织的作用，建立平等民主严谨的教师群体。定期征求教师对学校管理的意见和建议，开展丰富多彩的工会活动，扭转教师身体‚亚健康‛状况，口号是‚身心健康，快活教学‛；通过谈话、校长信箱、E-MAIL等形式经常与教师、学生和家长交流沟通。
2、坚持制度管理。制度化管理是管理的基础。建立健全学校的各种规章制度，建立与各种制度相配套的评价机制。达到制度管人、人不管人，制度面前人人平等的管理体制。在制度的实施过程中学校将以平时的检查为依据，摆事实，看实绩，严格考核。同时进一步细化完善校级、中层、教师层面的职责，继续推行分层管理制度。在行政管理上，从校级领导、中层干部、年级组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导，每一个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益。在业务层面上，以名优教师为龙头，带动全体教师积极开展理论的学习和实践的锤炼，使每个教师都能在各自的层面上得到最大的发展。
3、坚持人本管理。人本化管理是管理的灵魂，教师是学校最重要最活跃的元素，能否最大限度的发挥教师的能动作用，依赖于学校的管理与和谐的工作氛围。一方面坚持在政治上引导人，充分发挥党员的先进性，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。另一方面，关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台。充分挖掘每一位教师的潜在积极性，使其真正成为学校的主人。
（二）德育工作目标：坚持德育为首，以美养德，以美育智，以美健体，全面提高学校德育工作水平。
古今中外，对于审美教育的论述颇多。孔子将自己美育的教育方针表述为‚志于道，据于德，依于仁，游于艺‛（《论语〃述而》）。认为‚艺‛是前三者实现的最重要的工具，并以‚六艺‛教人，以实现他对人的全面教育。柏拉图认为教育对人是终身的，尤其是美育，更是伴随人的一生。所以他认为美育从一开始就应该培养儿童对美的爱好，使美从小就浸润他们的心灵，并且要坚持循序渐进的过程。
1997年，国务院副总理李岚清指出：‚美育，是党的教育方针的重要组成部分，是对青少年进行全面素质教育的重要内容，因为，美育不仅是人类认识世界、改造世界的重要手段，也是人类实现自身美化、完善人格塑造的重要途径。美育有着独特的功能和作用，这是其它教育所无法替代的。‛ 本校认为，美育特色教育将全面有力地推动本校教育质量的提升，为学生生理和心理的健康成长奠定坚实的根基。
那么，在具体工作上我们如何去做？上学期，我校已经以‚美术学科在各个学科中的渗透‛为主题开展了探索实践活动，目的是提高学生的审美能力，进而引导学生去‚认识美、发现美、创造美‛，最终促使学生将这种对美的正确认识和理解内化为自己的感受，并指导自己的行为。本学期我校将继续依托学校的办学特色，拓宽德育渠道，丰富德育方法，在深入开展中国画特色教学，引领学生传承中华民族传统文化的同时，深入开展美育教育，以美养德，以美育智，以美健体，全面提高学生道德素养。
第一、创设美育特色教育的良好环境。
1.重视校园环境的审美功能。根据校园特点，运用美学原则设计和布置树木花草的种植、宣传橱窗、办公室教室门牌、卫生箱等等设施；作为上、下课信号的电子铃声也需要改为愉快悦人的经典音乐；需要对师生个人仪表提出规范性的要求；强化保持环境整洁卫生美观的意识。
2.不断改善教育教学设施。根据教育现代化的需要增加教育教学设备的投入，‚工欲善其事，必先利其器‛，根据美育特色学校创建的需要，在读书、国画兴趣小组、乒乓球、美术、音乐课等特色项目中添置利于开展教学活动的必要设备，不使教育教学‚捉襟见肘‛。
3.加强对特色教育的领导。要建立特色学校创建领导小组，组长由校长担任，书记、副校长任副组长、组员由工会、中层领导和各学科教学骨干组成，共同探讨美育特色教育决策。
4.加强特色教育舆论宣传。召开教职工会议，专题传达特色学校创建规划方案，组织讨论，使美育特色教育深入每个教师内心。召开全校学生会议，宣传美育特色学校创建的意义和具体举措，使美育特色教育深入每个学生的内心。
5.完善美育特色学校管理制度。从科学、规范、切合学校实际的角度构思学校制度，在广泛征集教师、学生、家长意见和建议加以修改，并提交教代会审核通过，以规范化的管理制度为特色教育保驾护航。
第二、师资是特色学校创建的灵魂，要建设一支懂得美育精通美育的教师队伍。
1.美育特色学校创建的思想应该内化为每个教师的实践行为，对于学校特色的整体定位、指导思想、目标方向、策略措施，教师应该通过培训、学习、讨论，做到心中有把握、行为有落实、评价有参照。2.加强现代教育理论的培训辅导，明确小学阶段学生全面发展和个性成长的重要性，懂得尊重个体差异，把因材施教原则落到实处，努力践行我校‚千教万教教人求真，千学万学学做真人‛的教育思想。提升教师教书育人、传承文明、造福社会的使命感，提高教师道德、业务、审美等职业素养。
3.美育特色教育师资建设有三条途径：第一，引进艺术教育专门人才，积极对上争取，这些优秀人才将成为担当美育特色教育的生力军；第二，强化本校教师美育素养、美育技能的培训，包括从教师服饰、教师言谈、行为举止到兴趣爱好特长、教育教学技能、现代信息技术应用等，努力争取使教师有广博知识、丰富经验的基础上有一技之长、一能之专，展示独特的教师个人魅力，为美育特色教育率先垂范；第三，从社会上聘请各类专家、名人作美育特色教育的兼职辅导员，定期讲学辅导。
4.强化教师反思式培训。在特色教育创建的实际工作中，必然会遭遇前所未有的问题和困惑，应该有目标地引导教师主动研读名教师的教育论著，对比反思自己教学工作的差距，并作及时的策略调整和再反思，做到问题从实践中来，辅之于理论的思索，再在实践中检验，形成新的认识和行动，养成教师自觉实践、自觉反思、自觉提高的习惯。
第三、依托课堂教学主阵地，全面渗透美育特色教育思想。
1.根据不同学科教学的不同特点，用审美原则审视教材，挖掘教材内容中的闪光点，在确定教学目标、教学重点时充分突出美育的功能，尤其是情感态度价值观目标的确定更应充分关注审美的感染和熏陶。比如家乡教材中，对家乡美丽风景的欣赏，对东北民俗风情的亲近，对东北抗日战争历史的感慨，都可以也应该渗透着美育的思想。比如语文学科教材中有大量的插图，教师应充分利用这些插图，让学生更直接地感受自然风光美、劳动创造美、人物情操美、诗情画意美，让学生在欣赏美的同时，受到美的熏陶、美的教育。
2.改革教学方式，追求完美的教学过程。要关注教师教学语言的内容美、形式美、音色美、情感美、节奏美，教师的形象美，课堂设计的结构美，板书设计的情感美、简洁美、对称美、照应美、和谐美、流动美、色彩美等。在现代教学环境中，可以充分运用多媒体教学，调动学生的感觉器官，形成丰富的感性认识，在师生互动中形成上升为理性认识，还可借助其它教学手段——录像、投影、录音、漫画、图片、影碟等，选用恰当的教学手段，创设出学生喜闻乐见的美的教学环境，使学生在美的氛围的感染下，增强学习兴趣，引发美的情绪，从而更积极主动的参与学习和探究。3.课堂教学评价应体现美育特色教育理念。应该将任课教师在课堂教学过程中突出体现美育作为课堂教学评价内容之一，并要求教师改变教学方法，讲究教学艺术，掌握教学节奏，使学生汲取知识的同时，获得美的享受，受到美的熏陶。
第四、加强课题研究，探索美育规律，科学创建和发展美育特色学校。1.研究美育特色与国家课程标准的接轨，明确各自内涵、外延，探索以美育作为学校特色的办学模式，开发学生的智慧潜能，陶冶高尚情操，促进素质教育的全面实施，探索美育特色的内容及方法，以最大程度地发挥美育在小学教育中的功能和作用，使美育真正成为构建学生审美素质的有效途径，从而促进学生其他素质的发展。
2.研究探索美育在德育中的最大发挥。通过以美促德的研究，首先努力提高学校教师的思想素质、科学文化素质、专业素质和身心素质，使教职工注重个人行为的细节，严格遵守教育局颁发的‚五条禁令‛用美的规范塑造自己，无愧于‚人类灵魂工程师‛的称号，才能承担实施美育的任务。在党的方针指导下，以现代教育理论和美学原理、规律为依据，以培养全面和谐发展的现代化人才为总目标，创设和谐、民主、愉悦的德育氛围，优化德育过程的诸要素，以美育为引线，最大限度地开发学生的潜能，培养全面素质，促进个性发展。探索出在德育中实施美育的新路子，设计出学校易调控、教师易操作、学生易接受的德育新途径。
3.研究美育与智育、美育与学科教学的结合应用，探索美育与各学科相互渗透机制的主要要求，明确各学科的美育教学目标和任务，充分运用各学科的内涵的美来激励学生主动、积极地学习，尝试在学习中通过美的感受体验等有关的手段来集中学生注意力，增强学生的智力和身心健康的发展，尝试在学科教学中陶冶爱美的心灵，培养审美的情感，培养创造美的能力。
第五、做强特色项目，争创精品特色工程。
1、结合学校校本特色——中国画教学，传承中华传统艺术，注重中国画、书法、篆刻、儿童画等重点项目的辅导，突出培养学生的创新意识、创新能力，突出实践能力的培养，也注重培养学生的道德情操，使学生在传统艺术——中国画的学习中，欣赏美、发现美、创造美，参与、体验，快乐成长。不断开发、实施、调整和改进中国画课程设置，不断提高中国画辅导的师资水平，加强调查研究，建立辅导常规制度，制订出学生艺术学习的评价标准，使中国画辅导更加有序、高效。在加强中国画辅导的同时，学校音乐、美术等艺术教育也应投入更多精力进行专项艺术人才的培养，开设古筝、舞蹈、素描、书法等课程，聘请专家进行辅导，定期开展汇报表演和优秀作品展览，输送优秀艺术人才。
2.关注乒乓球传统优势项目的发展。要不断充实师资力量，制订发展规划，保证场地和器材供应，加强管理和检查，加强交流和研究，凝聚人气，组织竞赛，使学生在这个项目中锻炼心智和体力，培养竞争与合作精神，展现现代中学生健康、积极、拼搏的风采。
（三）细化教学常规管理，加强师风学风建设，注重因材施教，使每个学生都有提高、有收获。
努力规范教学行为，以‚教学质量管理‛为突破口，紧紧围绕 ‚严肃执行教学计划、规范教学常规管理、提高课堂教学效率‛这三个提升教学质量的关键要素，树立‚科学规范、扎实有效‛的思想，以提高教师执教能力为抓手，以备课组为基本途径，以课堂教学效率提高为追求，不断地改进教育教学方法，不断地提高教育教学水平，努力实现教学行为的规范化，教学研究的科学化，教学管理的现代化，教学质量的优质化。
1、严格教学常规管理。继续强化教学常规的数字化，严格执行课时计划，开足开齐周课时；保证每天体育活动1小时；保证学生在校时间每天不超6小时；严控考试次数与作业量；实施大课间体艺活动。充分利用现有教学资源，提高多媒体教学设备的利用率和使用率；充实更新图书室的出借用书，提高出借率；巩固心理咨询室，充实资料积累，积极开展心理咨询活动。
2、强化六项流程监控。规范教学行为着力是要加强教学过程的管理，尤其是狠抓落实‚六项流程‛。进一步细化和完善备、教、批、辅、考、研等教学环节。特别是备课，要杜绝抄袭或网上下载，杜绝备‚假课‛，甚至不备课的现象。所有科任教师人人撰写教案，详简案比例仍根据教师年龄特点设置。青年教师每节课应备详案，并要求有一定量的课后反思。对于一教师同时兼任几门学科的情况，则要求其主任的学科按要求备，兼任的几门学科可备简案，但要求在一学期中至少要备2至3节精品课教案。作业要精心设计，认真批阅，及时评讲，把好订正、补救关。布置的作业，要结合教材，着眼能力提高。在检测上，各备课组要贯彻落实‚单元检测规范化要求‛，切实做好单元过关考查工作。辅导工作要细和实，要提优补差，特别对于学困生要积极寻求提高其学科文化素质的有效途径。同时，教学校长要坚持教学每日常规的巡查，强化过程的监管，深化随堂听课制度，对课堂教学的情况进行深度调研，落到细处，切实提高课堂教学效率。各学科教研组要继续立足学科课堂教学，抓好教学研究活动。（与103的区域备课方式……）要加强课堂教学的研究工作，研究课、观摩课和示范课都要本着教学理念先进、教学方式新颖的原则设计教学过程，要突出对学生学习活动的研究，提倡教师备有新思想、新体验的课，择优推荐在课堂教学上能大胆尝试、大胆创新的老师参加区以上的公开教学或竞赛活动。
3、大力实施校本研训。推行以集体备课、同课异构、名优教师走课制、主题研训等为主的校本培训模式。
⑴抓好备课组。保证效率，活动时要求教师预先准备要备的课的内容，通过交流讨论共同来了解教材的编写意图，达成共识，从而牢牢把握住本册或本单元教材的重难点。另外，通过备典型课例，并让教师进行说课的形式，进行以‚说学案——评学案——改学案——反思总结‛的集体备课流程，使教师掌握各种课型的备课方法。第三成立校级领导参与和领导下的备课组。各备课组由1名校级领导任行政领导，由各备课组长任业务指导，扎实有效地开展活动。
⑵尝试走课制。是以年级组为单位，年级组内的教师，主要是名优教师进行走课。即在同一年级中相对优秀的教师进行走课。一般地，一学期备2至3节左右的精品课（具有典型性的课例），在同一年级的相关班级中进行施教，让非此名优教师带班的学生也享受到优质教学，尽最大地实现教育公平，同时也为其他非名优教师提供学习交流的机会。
同时继续深化同课异构、主题式研训活动。教学领导、备课组要开动脑筋，带领教师研究学科教学的基本特点，把握学科教学的基本规律，建立学科教学的基本规范，落实教学过程管理，形成‚功在课前，效在课堂‛的意识，向课堂教学要效率，向教学管理要质量。实行每月一天的‚校本教研日‛，要求每位教师每课写一次教后反思，每学期上一节公开课，提供一个典型案例，写一篇有价值的教学论文，公开展示一次备课笔记。
4、继续抓好教师培训工程。组建三支队伍：一是骨干教师队伍，二是青年教师队伍，三是班主任教师队伍。三支队伍分别由三位校级领导任组长。加强学习研讨，提倡相互听课，并适时赴外交流学习。新秀与骨干工程的学员实施多元拜师制，鼓励一师多徒到一徒多师、校内拜师走向校外拜师，师傅要对徒弟的日常教学行为切实负起责任。导师团要发挥好领头羊的作用，要对青年教师的专业成长多提供指导与帮助，特别是青年教师推出的公开课与参加区级以上的各类竞赛活动，导师团成员要积极出谋划策，尽力予以帮助，切实提高青年教师教学水平。
5、着力实施研训合一。首先要进一步引导教师积极投入教育科研之中，从自身的实际教学中寻找问题，确定研究课题。在学校内创导浓厚的研学氛围，开展行动研究、问题会诊、案例分析、观摩教学、评价讨论、叙述教育故事等活动，倡导即时交流、即时研讨和即时反思，营造一种严谨、务实、民主、宽松的教科研氛围。同时组织好研究课题的实施与管理，做好市区级课题的申报研究与结题工作。
其次要抓好‚教师培训‛。本学期将继续对教师进行教育理论、课程标准、课改理念，现代教育教学方法和技能的培训。制定培训计划，确定培训内容。采取专家讲座、校内外观摩教学、读书活动、教学诊断、沙龙活动、专题研讨、个案交流等培训方式，使校本培训落到实处。
6、全面实施大课间活动。认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规程》，继续大力实施大课间活动，确保学生体艺活动时间，切实提高学生身体素质与体艺竞技水平。同时加强校园艺术文化建设，不断提高学生的审美能力和艺术素养；坚持对学生进行日常卫生指导与检查，建立健全学生健康档案，做好常见病的防治工作，重视对师生的安全教育，加强学校安全保卫工作，防止伤害事故的发生。
新的蓝图已经规划，新的目标已经确定，新的形势催人奋进，新的事业任重道远。我们相信，在区教育局的正确领导下，在我校师生的共同努力下，我校必将走出一条切合自身实际的特色建设的路子，创办人民满意学校，为南关教育美好的明天贡献力量。
2010年4月
西三小学工作思路座谈
修改思路 篇3
2011年是“十二五”开局之年，我校党委在县委和县教体工委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深入贯彻落实科学发展观。以“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”这个中心主题，深化“创先争优”工作，突出“抓队伍、抓载体、抓机制，抓策划、抓活动、抓特色”六个抓手，积极开拓，不断创新，圆满完成了各项党建工作任务，呈现出“特色明、影响大、效果好、亮点多”的喜人局面。
现将主要工作总结如下：
一、围绕党建工作 加强党组织建设 <一>抓领导班子建设
1、建立学习型班子。学校始终将学习创新贯穿于领导班子建设过程中，领导班子成员带头进行政治理论、办学经验和管理经验的学习，提高自身理论素养和管理水平。带头深入教学一线，带动全体党员积极创建学习型党员、学习型教师。带头把学习与学校工作实际、改革发展紧密结合起来，把学习体会与学习成果运用到实际的工作中，力求做到了学以致用。
2、建立民主型班子。学校在健全组织管理体系的，注重建立健全党群关系沟通机制，充分发挥群团组织的桥梁纽带与队伍建设作用。注重师生的意见，了解来自师生的要求，改进学校管理。校领导班子针对教师关心的各项工作制度认真听取广大教师意见和建议，做到公开透明，受到广大教师的认可，极大地调动了教师群众工作积极性和创造性。
注重学校与社会、家庭合作沟通，形成教育教学管理的合力。在11月开展的家访月活动中，校党委领导班子亲自带领班主任到学生家中家访，了解关心学生的学习生活和家庭情况，受到社会家长广泛好评。
3、建立廉政型班子。学校党委坚持把领导干部作风建设作为党的作风建设重点工作来抓，全面加强领导干部思想作风、工作作风、领导作风、生活作风建设，建立健全领导干部作风建设的领导机制和工作机制，按照“抓源头、重预防、建机制、强教育”的要求，加强对班子成员的思想教育，加强党风监督，加大从源头上预防和治理腐败的力度，落实好班子成员廉洁自律，同时以党风廉政建设活动为契机，深化效能建设，提高办事效率，推进各项工作。
<二>抓党员队伍建设
1、加强党员管理、健全党内生活制度，严格党的组织生活。认真开展“三会一课”，做好会议记录；深化党员公开承诺工作，每位党员签订了公开承诺书，并付之实施。认真完成党员目标管理任务，坚持民主评议党员制度，每年都组织党内外同志对党员进行评议，并通报评议结果，根据评议情况结合平时表现，评出每优秀党员。按规定过好领导干部民主生活会和党员组织生活会。严格按工资标准，及时交纳党费。校长向党员大会通报主要工作，领导干部按规定参加所在党组织生活会，畅通党员干部和党员群众参与党内事务的渠道。
2、发挥党员的先锋模范作用。
围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象。广大党员立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课），带头进行学术讲座，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。
3、认真做好发展党员工作。根据党章规定和发展党员工作细则，努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，宁缺毋滥，保证发展重点和质量。
二、围绕党建工作 加强党的制度建设 提升党建工作效能
1、认真落实民主集中制原则。
坚持集体领导和个人分工负责相结合，实现决策的科学化、民主化、规范化。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党政班子集体讨论，做出决定；党委委员根据集体的决定和分工，切实履行好自己的职责。工作中努力做到党政工各司其职，各负其责，密切配合，相互支持，充分发挥各自的积极性、主动性、创造性。
2、做好校务、党务公开工作。
坚持“公开、公平、民主”的原则，认真落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作。经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，对评先评优、职称评定、福利发放、发展党员、学生收费、工程招、投标等工作都要进行公示，使校务、党务公开工作更加规范，更加透明，提高工作实效，保障广大教职工的知情权、参与权、监督权，为党风、政风廉政建设创造良好的监督机制和氛围。
3、依法治校、规范管理。
根据有关法律法规，进一步完善制度，加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等工作的管理和监督。提倡勤俭办学，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益。严格执行学习纪律、考试纪律，教育学生严格遵守校纪校规。严格执行县政府下达的招生计划，实施招生简章审查制度。招生计划、收费项目与标准、录取规则与结果向社会公开。
三、围绕党建工作 深入开展创先争优活动
学校党委以“围绕教育抓党建”这个主题开展的“党员班主任创先争优活动小组”已进入辐射带动阶段，校党委以“班主任工作德育研讨会暨党员班主任创先争优活动小组会”活动为载体，要求广大党员教师开展形式多样的创先争优活动。校党委为党员发挥先锋作用提供各方面支持，为党员发挥先锋模范带头作用提供了舞台。
四、围绕党建工作 推进学校各项工作健康开展
1、加强党的领导 增强学校安全管理。
学校党委始终把综治安全工作纳入学校工作的重要议事日程。按照市、县局关于安全工作的要求，制订学和学期综治、安全工作计划。在教职工大会、学生大会、班主任会议等各种会议上都有研究、强调和部署学校安全工作。
学校党委要求定期开展有针对性的安全知识宣传和教育活动。有固定的安全宣传阵地，形成了良好的安全文化氛围，2011年将3月份和9月份作为安全教育月，召开了安全教育主题班会、进行了安全知识宣传等一系列的宣传教育活动。通过几年来坚持不懈强化对师生的安全教育，师生的安全防范意识明显增强。没有发生安全责任事故，无学生违法犯罪，安全工作成绩突出。
2、加强党的领导 提升教育研究水平提高教育质量
学校党委始终坚持以“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”这个中心主题，不断深化教学改革，强化教学研究，规范教学行为，把打造“个体素质较高，群体结构合理，富有创造精神”的师资队伍作为学校建设和发展的首要任务。进一步加强了对教学过程的动态管理，引导教师把教学工作重心前移，着力提高课堂教学的质量和效率；规范并加强了常规教学检查和学生评议任课教师活动；积极开展教科研活动，帮助教师树立终身学习的观念和现代教育意识，学校领导的身体力行和以研兴教的工作思路，使我校涌现出一批优秀的教研人才，各级各类教育论文、教学设计、优质课和综合评选，在获奖面和获奖层次上均显著提升，共获得7项省级奖，23项市级奖。“稼祥中学第一届乡土历史知识竞赛”，“第二届英语情景表演比赛”“青年骨干教师技能大赛“等教科研活动蓬勃开展，得到了市、县教研室专家的高度评价，充分发挥我校在全县初中教育教学研究中的示范和引领作用。2011年中考再获丰收，再写稼祥新辉煌，臧楠同学勇夺全县中考第一名，赵欣叶、汪慧泳、刘心语、沈晟同学分获全县第三、四、六、七名，800分以上有32人。2011今年8月24日，县教体局召开了全县中小学教学教研工作会议，我校荣获了“教学质量优胜奖”、“先进教研中心”两块奖牌，是参会各校中唯一获此殊荣的学校，3、加强党的领导 促进校园文化建设
学校党委高度重视校园文化建设，校园文化是学校内涵发展的重中之重，是教风、学风、校风的集中体现，更是凝聚和团结师生共同为实现办学目标的精神动力，一旦形成，会对学校办学行为和教职工教育行为产生导向、凝聚、激励和约束作用。学校高度重视学校文化建设，充分利用学校网站、校报、宣传栏等媒体，以活动为载体，切实加强“三风”建设，逐步形成有稼祥中学特色的校园文化。领导干部和教职工之间形成了尊重、理解、沟通、信任的关系，教职工之间形成了团结、友爱、互助、合作的关系，师生之间形成了尊重、民主、平等、和谐、真诚的关系。学校还把学校文化的推广作为学校宣传工作的重点，努力塑造学校良好的社会公众形象。
4、加强党的领导 推动师训工作
校党委高度重视师训工作的开展，学校秉承“一切为了全县教师的发展、一切为了一线教师的提高的”指导思想，以“面向全员，实事求是，加强研训，打造更多名师”为基本思路，力争发挥好校本培训、以考代训、远程培训、新课程培训、新教师培训、现代教育技术培训、班主任培训和小学校长培训的主要功能。为进一步做好全县教师培训工作，学校深入到基层中小学就教师培训工作广泛征求意见，真正了解基层学校和教师的所想、所急、所需，进一步理清了师训工作思路、明确了师训工作方向，制定了“提高培训质量，将重点放在提高培训的针对性和实效性上”的工作目标，精心组织授课人员，合理设置培训课程，圆满完成全年各项培训任务。国培计划-2010年“知行中国”小学班主任培训项目经省项目办评选受到多项表彰；英特尔未来教育培训、全县教育管理后备干部培训有序开展；赴琴溪片、桃花潭片、云岭片、榔桥片等各学区的“送训上门”活动受到广大教师的一致好评。
5、加强党的领导 强化办学特色
我校作为“安徽省体育特色专项学校”，始终坚持“教体结合”，学校体育工作得到了长足发展。学校除了坚持每年举行一次全校性的田径运动会、广播操比赛等体育比赛以外，平时还经常组织开展各种群众体育活动，扎实推进阳光体育运动，如：教师、学生拔河比赛、足球赛、篮球赛等；积极参加篮球、足球、长跑、游泳、中学生田径运动会等体育赛事。通过活动的开展和参与，有力地提高了我校师生的身体素质，每年中学生体育锻炼达标都名列前茅，学校教师篮球队和学生篮球队多次在全县比赛中摘金夺银。
学校击剑队曾多次代表宣城市参加重大赛事，近年来学校击剑队代表宣城市共获得省运会、省青少年击剑锦标赛金牌18枚、银牌18枚、铜牌25枚。我校输送培养的王森同学在2010年广州亚运会上获得男子重剑团体赛铜牌。在宣城市首届中小学生运动会上，我校足球队代表全县夺得亚军。航模历来是我校的传统优势项目，在省市举行的各项航空航海模型、机器人电子制作锦标赛中我校队员多次夺冠，充分展示我校体育创新成果。
6、加强党的领导 关注“留守” 发展托教中心 在校党委的领导下，我校作为全县留守儿童教育管理的主阵地，充分发挥了解决全县农村留守儿童教育问题上的主渠道作用。留守儿童教育管理工作社会效益和社会影响力进一步扩大，出色的留守儿童教育管理工作赢得了教育部和省市县领导的高度肯定。
学校圆满完成了2011年秋季托教中心的招生工作，精心选聘了托教中心的班主任和任课教师。学校针对留守儿童身心特点，组织开展了军训、入学教育、心理健康教育等系列活动，并利用课余时间广泛开展了丰富多彩的文体活动，提升同学们的综合素质，每逢传统佳节、毕业留念，学校领导和师生欢聚一堂，服务中心的孩子充分感受到学校和老师的真切关怀，师生情谊更加深厚，孩子们摆脱了想家的困扰，充分感受到学校大家庭的温暖。学校积极开展的市级课题《留守儿童初中阶段课题研究》已经结题，申报的国家级课题 《关爱农村留守儿童的远程服务体系的建设与应用研究》已经被教育部批准立项。我校的留守儿童工作取得的成绩受到社会各界的广泛认可，充分发挥了对全县留守儿童工作的引领和指导作用。
展望未来、任重而道远。2011年在学校党委的坚强领导下，在全校师生的共同努力下，学校圆满完成了各项目标任务，为学校下一步的发展奠定了坚实的基础。
2012年泾县稼祥中学（教师进修学校）党委工作计划
2012年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，校党委将按照教工委的要求，紧密结学校工作实际，坚定信心，振奋精神，开拓创新，狠抓落实，促进学校党建工作再上新台阶，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。
（一）突出理论学习，提升党员政治素养
1、以党委中心组每月一次的集中学习为平台，建立理论学习常态机制，坚持理论联系实际，在学习、研讨过程中直面挑战，着重研究解决学校面临的发展难题，切实做到学以润德、学以增智、学以创业。
2、以支部为单位，以支部书记为牵头人，每月定期组织党员认真学习《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，让党的理论成果、教育思想、办学方针惠及全体党员，提高党员干部的政治涵养、理论修养和职业素养。
（二）强化队伍建设，提高党的执行力
1、进一步推动党建工作重心向教育管理、教学科研、后勤服务等一线前移，扩大组织覆盖面。建立和健全“三会一课”制度，丰富党组织活动形式和内容。建立党员“责任明白卡”，设立“党员示范岗”，督促各支委、支部和全体党员领导干部积极履行党员公开承诺，充分发挥党员先锋模范作用。
2、坚持定期召开民主生活会，积极倡导党内民主，将落实《民主生活会制度》、《党员议事制度》等作为实行党内民主的有效载体，广泛听取教职工的意见和建议，积极接受群众评议和监督。
3、坚持“党管干部”原则，以新课改和“学案先行，以考代练”战略的深入实施为契机，以端正学风为第一抓手，进一步加强党员领导干部思想作风、工作作风、领导作风建设，努力打造一支“坚持科学发展有韧劲，谋划科学发展有思路，推动科学发展有激情，实现科学发展有贡献”的“四有”型党员领导干部队伍，积极响应胡锦涛总书记号召，努力培育党员领导干部队伍八种良好风气：一是勤奋好学、学以致用，二是心系群众、服务人民，三是真抓实干、务求实效，四是艰苦奋斗、勤俭节约，五是顾全大局、令行禁止，六是发扬民主、团结共事，七是秉公用权、廉洁从政，八是生活正派、情趣健康。为推动学校各项事业又好又快的发展提供坚实、可靠的政治保障。
4、积极落实“领导围着教师转，教师围着学生转，后勤围着前勤转，一切围着教学转”四个“转”字的办学要求，始终坚持以提高办学水平为中心，毕业年级和相关处室一切工作都必须服从于、服务于中考备考，团结一心，顽强拼搏，力争，综合目标稳中有升。
5、加强后备干部的选拔、教育、培养、管理和任用，以好的作风选人，选作风好的人，激浊扬清，抑恶扬善，创造条件让有发展潜力和培养前途的年轻干部脱颖而出。认真做好党员发展工作，加大对入党积极分子、预备党员的培养力度。注重在中青年教师中发展党员，进一步建立“把党员培养成教育教学骨干，把教育教学骨干培养成党员”的“双培养”机制，积极、稳妥的发展党员。
（三）丰富活动内涵，全面提高育人质效
1、充分发挥党组织在德育工作中的政治核心作用，研究德育工作面临的新形势和学生队伍的新特点，遵循学生身心发展规律，提高德育工作的针对性和实效性，逐步形成党、政、团齐抓共管的良好局面。
2、坚持党建带团建，加强团组织建设，充实团组织力量，加强青年志愿者队伍、校园广播台等社团建设，积极营造健康向上的校园文化氛围。继续抓好团校建设，大力实施德育培优工程。
（四）推进“创先争优”，树立教工先进典型
1、广泛开展“创先争优”活动，以支部、工会、团委等组织为龙头，加强教工管理，明确纪律，严格要求，让教师成为师德上的楷模，教学上的标兵，科研中的先进，在“三〃八”妇女节、“ 五〃四”青年节、“七〃一”建党节之际，认真评选并分别通报表彰一批“优秀女教师”、“优秀青年教师”、“优秀共产党员”，通过树立先进典型，弘扬正气，培育新风，激励全体教工团结向上，拼搏奉献，奋发有为，塑造教工队伍新形象。
2、加强师德师风建设，结合省、市、县教育管理部门提出的规范办学行为的相关要求，切实贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，继续实行师德考核制度，通过评选“师德标兵”，举办“师德报告会”等方式，引导教师自觉加强师德修养。
（五）培育廉政文化，切实规范办学行为
1、深入开展“廉政文化进校园”活动，按照《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的相关要求，层层签订《党风廉政建设责任状》，在全校师生中努力营造“讲政治，讲党性，讲正气，讲操守，讲奉献”的文化氛围，进一步加强党员干部反腐倡廉教育，以“廉洁从教，清白为人”为标准，推进干部、教师队伍廉政建设。
2、大力推进党务公开，加强对招生、收费、采购、教辅资料发行、基建工程、干部选拔任用等重点环节的监督，进一步规范办学行为，营造风清气正的育人氛围。加强廉政督查，杜绝违法、违纪、违规现象。
（六）夯实创建成果，努力打造和谐校园
1、深入推进文明创建工作，调动全体师生的主动性和创造性，以“党员模范岗”、“教师模范岗”、“文明班级”、“文明寝室”、“十佳学星”、“优秀学生干部”、“模范共青团员”等创建单元为抓手，全面推进学校物质文明、精神文明建设再上新台阶。
2、继续联合有关职能部门净化校园周边环境，为办学创造良好的外部条件；继续完善各项应急预案，加大安全防范力度，妥善处理突发公共事件，确保师生生命及财产安全；加大校园文化建设力度，提高文化品位，优化育人环境。
3、积极发挥工会、教代会广泛联系的职能优势，密切党群、干群关系，切实关心困难教工生活；重视妇女工作，切实维护女教工权益；充分发挥离退休支部的工作职能，切实关心离退休教职工生活和身体健康状况，努力为离退休教职工创造更加温馨、和谐的生活环境，让离退休教工感受到党组织的关怀和温暖。
