钢笔的情怀（精选四篇）
钢笔的情怀 篇1
于是找出来, 灌上墨水, 书写时那种感觉是无法用言语形容的, 写的东西也仿佛有了灵魂一样, 真的大不一样。在这个移动互联时代, 书写的机会本来就很少, 用钢笔书写就更少了, 钢笔代表了更多的情怀。
钢笔其实应该算是个年轻的书写工具, 我们中国人的笔的祖先是毛笔, 欧洲国家的笔的祖先是羽毛笔。现代钢笔的发明是有故事的, 据说有个叫华特曼的英国人在签合同时, 羽毛笔漏水, 把合同纸给弄脏了, 当他去取新合同时, 另一个竞争者把合同给抢走了。他深受刺激, 决定要设计一种先进的笔。他根据植物体内的毛细管输送液体的原理, 发明了钢笔。
早在18世纪, 金属笔逐渐涌现, 即金属质地的笔尖与笔杆。最早是铁制的, 之后出现纯银笔、金笔, 但由于价格较昂贵, 所以并不普及, 只作为社会上层人士的奢侈品。1841年, 白金笔面世, 随后铱金笔尖被研制出来, 并在美国大获成功。
当时, 欧洲人公认钢笔比较简单耐用, 适合公司和学校使用, 因为一根笔杆加一个钢嘴笔尖, 蘸上墨水就可以书写了。直到后来, 华特曼发明了储墨钢笔, 并在全世界热销。
钢笔的自述 篇2
去年,我被当做生日礼物送给了小主人。记得那时我穿着一身光滑的、银色的漂亮外套,小主人时常还把我当成小镜子臭美呢!我还有一张尖尖的小嘴,抹着金色的唇彩,让我看起来格外精神;我还拥有洁白、透明的身体。那时小主人可喜欢我了。每次给我灌输“营养液”后都会用纸小心翼翼把我的嘴巴和脖子擦干净,每天坚持给我泡澡。在我工作一段时间后,她又怕我累着,就安排我在一个像皇宫一样的“房子”里休息。我心里可得意了,像吃了蜜似的,感觉自己是世界上最幸福的,可谁又想到这种“幸福”却是如此的短暂。
有一次,小主人的同学不小心把我掉在了地上,使我得了严重的“颈椎病”。小主人气得把我扔到了角落里。不久我的外套粘满了灰尘。即使我的身体黑不溜秋的她也不给我洗澡。我躺在角落里伤心地哭了,可她仍旧置之不理。
终于有一天小主人注意到我了,我兴奋地差点叫起来,却听见一句冷冷的话:“好脏的一支破笔,真碍眼!”于是她又把我送到了又脏又冷的地狱——垃圾桶。
神奇的钢笔 篇3
这款钢笔不需要换墨囊或吸笔水，只需吸收空气中的二氧化碳，经过笔内的墨水制造系统，就能将其变成纯净的墨水，既环保又节约资源。
普通的钢笔不小心掉到地上，不是笔尖摔断，就是出水不畅。我的这款钢笔内部装有感应系统，可以避免这种情况的发生。当钢笔快碰到地面时，笔内感应系统启动，钢笔就会悬在空中，还会发出警报，提醒主人将它放到安全的地方。
小朋友们经常写错别字，我设计的这款钢笔可以纠正大家写错的字。当你写出了错别字，钢笔就会在本上把正确的字写三遍。等你记住后，字迹就会消失。你若书写得字迹潦草，钢笔就会发出警告。要是你再不认真写，钢笔可就要“罢工”了。
这款钢笔不仅功能齐全，图案还很别致。一年三百六十五天，天天都能呈现出你喜欢的图案。有顽皮可爱的海绵宝宝，有活灵活现的蓝精灵，也有蓝天白云、碧海金滩……一幅幅精美的图画让你赏心悦目。还有，当你心情愉悦时，按下笔上的黄色键，就会传出欢快的音乐；当你心情烦闷时，按下绿色键，轻柔的音乐顿时萦绕在你耳边。
科技改变生活，科技创造奇迹，科技让一支小小的钢笔充满魔力，充满神奇！
【指导老师：郑颖】
点评
心有多大，舞台就有多大。这支神奇的钢笔，既环保又节约资源，既是我们学习上的好帮手，又能让我们心情愉悦，充分体现了钢笔的“神奇”，突出了科技的创造力。
一支金色的钢笔 篇4
她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。
她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。
下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”
夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。
5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。
惊人的一幕出现了。他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。
当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。
那是我第一次对他怒吼斥责。我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。
“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。
“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地哭着，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。
我恍然觉察到自己的渺小与狼狈……
校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。
（选文有删改）
1.结合文章内容，完成下表。
2.小说题为“一支金色的钢笔”，请问“钢笔”在小说结构上有什么作用？你认为“金色”有哪几层含义？
