人本管理和谐治校（精选四篇）
人本管理和谐治校 篇1
一、强化监督机制, 激发参与热情
作为校长, 无论他具有多丰富的学识水平, 无论他有多么良好的动机, 但是一个人想的未必全面;校长要大家做的, 大家不一定乐意做, 效果不一定好。我们必须充分发挥教师的聪明才智, 群策群力。
1.让教师参与学校管理
学校管理包括很多方面, 其中最为敏感的莫过于财务管理, 让教师参与进来, 对于加强廉政建设, 树立领导威信, 将起到很大的作用。如对大宗物资, 学校最好实行集体采购, 采购小组的人员主要由教师组成, 既减少了中间环节, 又节省了许多开支。对于数额较大的工程建设, 让教师参加进来, 实行阳光管理:公开招标、公开竞标、当场定标, 不搞暗箱操作。行政领导的任免也是广大教师十分关心的问题, 干部是否受欢迎, 直接影响到教师的工作积极性, 学校领导干部实行公开竞聘, 教师拥有表决权, 这样既可克服用人上的不正之风, 又可加强领导的责任心, 激发广大教职员工的工作热情。实行公开、公正、公平的干部竞聘方式, 既克服了用人上的不正之风, 又可以使广大教职工感受到这种民主是真正意义的民主。
2.健全教代会、工会制度
对校长负责制的学校来说, 校长和学校领导也应该自觉接受监督, 民主监督主要就是监督校长负责制的运行情况。要使民主监督落到实处, 必须有健全的组织机构。教代会是教职工参与民主管理的基本形式。工会也是实行民主监督的重要机构, 在工会建设方面, 学校必须建立长效约束机制、激励机制, 制定行之有效的规章制度, 做到工会工作制度化、经常化、长效化。
学校的重大决策, 如制订规划等工作, 学校必须充分发动教职工对学校的办学理念、目标、特色、任务、步骤和措施进行酝酿和论证;规划草稿, 应交由全体教职工认真学习和修改;规划成型后, 交给教代会、工会代表审议, 最后由教代会、工会表决通过。
3.重视民主测评
民主治校就是让广大教师的权益得到最大限度的保护;广大教职员工的心声能够得到倾听, 实行民主监督, 让教师有权利去监督领导的行为, 让行政领导自觉接受群众的监督。
教职员工民主测评领导班子和领导干部政绩, 充分凸现了广大教师参与学校管理的主人翁地位, 增进了干群之间的感情, 拉近了干群距离, 最终将促进领导干部工作更务实, 理念更先进, 学校更好更快地发展。
二、公开校务信息, 维护教师利益
校务信息是广大教职员工十分关心的问题, 公开校务信息, 就是以人为本, 就是关心教师的内心需求, 让教师心情舒畅, 就是维护教师利益, 而维护好教师权益就必须做到以下几点。
1.落实校务公开
校务公开应做到有公开内容、有公开阵地、有公开载体、有公开管理制度、有公开检查监督办法。校务公开应遵循益于群众办事, 便于群众知情, 利于群众监督的原则。对于那些基本不进入教学、教育工作体系的突发性的工作, 要求做到“各方参与、全程公开、先议后行、及时公示”。公开程序应做到“目标公开、标准公开、过程公开、评价公开”。 校务公开具体操作形式可因具体情况而定:可以采用会议形式, 利用学校教职员工大会、教师代表会、领导与教职工代表的对话会、家长座谈会等会议形式通报校务。可以采用阵地形式, 设立 “校务公开专栏”, 及时通报与教师、学生利益相关的工作。可以采用通信形式, 学校以“公开信”、电话和校园网等形式向家长、教师通报相关的校务工作。也可以设立校领导接待日, 学校在指定时间接待学生、教师、家长的来访。
2.成立公开监督小组
学校要定期召开教职工代表会议和工会大会, 在教职工代表中成立公开监督小组。推选条件是:遵纪守法、公道正派、热爱集体、关心群众, 在群众中有较高威信, 有一定的财会知识和议事能力。公开监督小组的主要职责是:审查各项公开内容是否全面、真实, 公开时间是否及时, 公开形式是否科学, 公开程序是否规范, 并及时向教职工代表会议报告监督情况, 收集整理群众的意见和举报, 向公开领导小组反馈。
3.发挥校长信箱的作用
“校长信箱”是在干群之间开通的一座“心桥”。教师对于学校发展有好的建议, 对管理方面有不同的意见等, 不便当面提出的所有想法, 均可通过校长信箱来与学校领导沟通, 学校领导通过信箱能够真正了解教师的心声, 通过适当的方式解决教师关心的问题, 给教师一个满意的回复。
三、注重人文教育, 确保家校沟通
随着教育发展的不断开放, 争夺生源已成为一个不争的事实, 其实生源问题就是学校的管理问题。如何广开生源, 稳住生源, 成为许多学校的重要议题。如果把学生的需要放在首位, 一切为学生着想, 对学生实行人文关怀, 生源问题也就不再成为问题。
1.培养学生民主意识
提高学生的素质有许多途径, 培养学生民主意识就是其中重要的一条。在学生中有许多社团组织, 如学生会、团委会、爱心社、文明岗、文学社等, 这些组织的干部如果实行公开竞聘, 由民主产生, 不仅可以激发学生的参与意识、进取意识, 加强学生的公共意识、服务意识和奉献意识, 而且会有效地提高学生的组织能力和管理水平。把课堂外的活动作为培养人才的重要阵地, 让学生学到课堂上学不到的东西, 提高其综合素质。
2.让学生参与学校管理
让学生参与教学管理的办法有很多, 由于不同时期学生工作均有不同的特点, 作为学校领导就应该认真研究新的形势, 在热心公务的学生中选拔校长助理, 让学生代表在学校与学生之间起到沟通桥梁作用, 学校由高高在上地管理学生, 变成静下心来了解学生心声。学校还可成立学生理事会, 通过学生民主议事的活动, 丰富学生的德育活动内容。无论是校长助理, 还是学生民主议事会, 他们的工作将为学校提供决策依据。让学生参与学校管理, 不仅充分体现了民主办校的工作思路, 而且极大地拉近了师生感情。
3.倾听学生家长心声
家校共建是学校工作顺利开展的重要举措。为优化育人环境, 构建学校、家庭、社会一体化的教育体系, 促进学校工作健康有序地发展, 学校应该经常组织老师们进行家访活动, 进一步了解教育对象的多方面状况, 便于教育过程中有的放矢。成立“家长委员会”, 最大范围地让学生家长参与到学校建设中来是我校民主管理的创新举措。
学校可以定期召开全校家长会, 在家长会上, 学校领导就教育教学问题与广大家长进行深入的探讨, 进一步加强了家校沟通。家长会上, 学校领导要鼓励家长们积极发言, 为学校的发展献计献策。学校领导认真听取家长的各项建议, 有效地强化家校共谋发展的格局, 学校还应该开展“家校共建、家长工作日”活动, 在活动期间, 组织家长代表随堂听课, 现场观摩学生活动课, 了解教师辅导学生情况, 和学生共进早中晚餐, 体验食堂生活, 进一步促进家长对学校的了解, 同时也便于让家长站在不同的角度对学校工作提出不同的建议。
加强管理依法治校打造平安和谐校园 篇2
谈谈加强中职学校治安综合治理及平安和谐校园创建工作
摘要：平安和谐校园是社会的要求，也是各地方各学校的共同追求。中职学校与普通学校在学生素质上存在明显差异，因此，中职学校的管理工作难度大，情况复杂。如何加强管理，创建平安和谐校园是中职学校工作的重中之重。
关键词：依法治校平安和谐校园 校管工作
“创建平安和谐校园”是社会的要求，也是各地方各学校的共同追求。近几年来，随着技能型人才需求的日益扩大，各地中职学校普遍扩招并降低了入学门槛，导致学生素质参差不齐。学生人数的急增，给学校带来了生机，同时也给学校的管理带来了更大的难度。我校在劳动局、教育局、公安局等部门的关心和支持下，校领导重视，广大师生员工积极参与，通过社会、学校、家庭联手，按“平安、和谐、稳定”的要求，本着“标本兼治，预防为主，管教结合，齐抓共管”的工作原则和思路，坚持“两谁”，完善“三铁”，做好“三自”，加强“三防”，试行“三制”，积极贯彻内保条例和《湖北省社会治安综合治理条例》，落实公安部八条、教育部六条措施，参与校园周边整治和警校共建。不但总结经验，汲取教训，积极应对新形式下的治安管理，花大量
保卫科和宿舍管理科）意见。经常召开安保工作研讨会，发现问题及时解决，把各种不良苗头消灭在萌芽状态。如针对学生爱翻墙入室和在校园偏避处翻墙外出，除人防外，还及时新建、改建加高围墙；针对少数学生在校外违规，及时出台《做守纪学生、守法公民公约》和《学生违纪处理承诺书》等。
二、机构健全，是创建平安和谐校园的前提 一是组建了阵容庞大的“德育教育领导小组”、“法制宣传教育领导小组”、“整顿校园秩序及收缴凶器领导小组”、“社会治安综合治理领导小组”和“创建平安校园领导小组”，校长亲自挂帅，分管校长具体负责，还制定了《创建平安校园实施方案》。二是设有专门的治安机构即保卫科。学校保卫科目前有7人，他们年轻、精干，学历、素质高（保卫人员35%为党员，退伍军人45%，均为大、中专以上学历，平均年龄为42岁）打破了“搞保卫即是看门的，是照顾老弱病残”的做法。聘请专职保安4人，实行24小时门卫值班。所有保卫人员配专用护卫服，统一着装上岗。另外安排2名保安通宵治安值班，进一步完善了防范措施。三是学生科8人，负责德育教育、日常管理工作、二课堂活动开展。四是成立了宿舍管理科。在编紧人缺的情况下，为加强宿舍安全卫生等的管理，特设学生宿舍管理科，加强对相对的边缘、空当及夜间的管理。五是设有“义务消防队”、“门栋关照联防队”、“护校队”等群防群治组织。六是学生会设有保卫部、宿舍管理部，各班有治保委员1名，使各种信息渠道畅通，及时消除各种
1、明确任务，层层责任状，齐抓共管。治安责任书，首先是第一、二责任人与各科室签订。学生科、保卫科又与班主任签订，实行片区包干管理和问责制。年初有计划，年终再进行大总结，严格将各片区的治安情况与各科负责人和班主任的津贴、年终评优挂钩，奖惩分明。做到大小事有人管，可疑之事有人问。
2、以人为本、法制宣传教育深入持久。为了增强学生的遵纪守法意识，教育学生学法、守法、懂法，引导学生用法律武器保护自己，常敲校园警钟，鸣安全常笛。学校将法制教育纳入课堂教学之中，在全校各班开设《法律常识》、《劳动法》课程，使法治宣传教育课堂化。新生在入学教育中开展了军训、校纪校规、法制教育系列活动，并签“做文明学生、做守法公民”行为公约。利用广播、电视、电子显示屏等宣传舆论工具进行法制宣传，在校闭路电视中，开设了“法制园地”。在校有线广播中开设了“校园警笛”栏目。每周日各班举行班会，班主任总结通报上周情况，提出改进办法。每周一早上全校学生例会，通报上周全校的综合情况，进行批评与表扬，提出整改意见，部署下一周工作，做到了警钟常鸣，让学生明白该做什么，不该做什么，尤其是让学生知道法律是红线、是高压线不能逾越，从而提高学生的法纪意识。
3、正面引导，德育教育常抓不懈，第二课堂活动大力开展。学校积极开展各项活动，全方位引导学生爱学校、爱专业、爱学习，人人争当遵纪守法好学生。一是在校园醒目处安装校训等，在教学楼每个教室门口安装劝学、警世牌，内容涵盖人生理想、外有线电视监控系统和无线红外防盗报警系统；学生宿舍楼、教学楼、食堂统一安装防盗网，进一步完善防范措施，重点部位重点防范。硬件设施的投入，确保了通讯和交通的畅通，红外监控系统随机随时调整扫描校园的盲区、死角和人员密集区，加大了校园监控力度，对不法者产生了很大的威摄力，有效的解决了不少有可能引起大事的小纠纷，大大提高了的工作效率，使不法分子无可乘之机，提高了防范和打击力度。
5、走出去，学习经验，互相借鉴，改进方法，强化管理。为了搞好学生管理和校园治安管理，特意安排分管领导及学生科、保卫科、宿舍管理科同志走出去，到湖北荆州、襄樊、宜昌等地的兄弟学校学习，从而开拓了管理者的视野与思路。在校园里实行学生校牌制，便于学生身份的识别，方便了日常管理。学习兄弟学校经验，由门卫值班改为保安值班，外来办事人员一律实行登记准入制度，有效防止学生外出惹事生非，控制了外来人员来校滋事行为。
6、请进来，校警合作，片区联防，群防群治，警校共建。我们一是聘请法制副校长，定期给学生上法制教育课，培训保卫人员，指导治保干部工作。二是设臵了“驻校民警室”。三是将“社区夜间治安巡逻队”办公室设在校内并开展工作。四是充分利用学生干部及特设在学生中的“耳目”，狠抓情报信息，及时将各种不良苗头消灭在萌芽状态。多重队伍的力量，有效地防止了学生在校外被敲、被打，使校门前清静太平，净化了校园周边
像、抽烟酗酒、赌搏，男女共浴，包房夜不归宿等，给学校管理增加了相当大的难度。建议市政府责成有关部门进行认真清理和整顿，还学校安静的周边环境。
人本管理促心理和谐 篇3
心理和谐举足轻重
记者：如何认识职工心理和谐在企业队伍建设中的作用？
王其增：心理和谐是一种精神境界、一种工作态度，是人的一生追求。心理和谐状态事关人生事业成败，事关企业健康发展。只有在健康的精神、愉悦的心理环境下，人才能将个人的成长融入企业的发展之中，体现“人企合一”，实现共同进步。构建和谐企业，职工的心理和谐是关键、是条件，只有促进职工心理和谐，企业才能化解内部矛盾，轻装上阵，在市场竞争中赢得先机，促进企业快速发展。
中铁电气化局集团公司近年来以增强企业凝聚力和职工团队精神为出发点，先后作出了《关于构建和谐企业有关重要问题的决定》，制定了《关于领导干部密切联系群众“民心工程”的指导意见》，提出了在企业发展中必须坚持“六个协调”、“三个把握、三个防止”的总体要求，尤其在“六个协调”中，特别强调“企业发展要与职工发展相协调”；“凡是不能使绝大多数职工受益、得不到绝大多数职工理解和支持的政策不能出台，思想工作没做好，可能引发不稳定的政策不能出台，只保护局部利益和少数人利益的政策不能出台”。这样做的目的都是为了促进职工的心理和谐，融洽内部各方面的关系，增强职工的主人翁责任感，确保企业又好又快地发展。实践证明，职工在和谐状态下的生产工作能力比在心理不和谐状态下的生产工作能力要提高数倍。
心理问题防微杜渐
记者：心理问题是由多方面引起的，如何做到防微杜渐？
王其增：及时发现职工中存在的不和谐现象，力求从解决现实问题做起。首先，切实关注解决职工生活问题。民以食为天。近年来，公司党委针对企业经营生产有高有低的形势，每年坚持在不同区域开展职工思想状况调查活动，及时了解掌握职工思想动态，形成《关于职工思想状况的调查报告》。今年上半年，因局部开工不足，出现部分单位的部分职工息工问题。公司党委针对这一情况，及时组织专题调研组，先后深入到正在建设中的大同至包头电气化铁路施工一线15个项目部和作业队，分别采取召开座谈会、个别访谈、问卷调查等形式，较全面地了解掌握现场职工的思想状况和关心的问题。
根据调查所掌握的情况，公司党委及时召开书记办公会议，党政领导就有关问题进行认真研究，提出了相关措施。这些措施实施后对稳定职工队伍起到了很好作用。
再就是在困难面前要向职工讲实情、说实话。公司充分利用内部网站、报纸、QQ群、橱窗、展板等宣传工具，深入进行形势任务教育，认真向职工做好释疑解惑工作，并向息工职工寄发了1300余封慰问信或明信片，详细解释公司目前面临的困境以及产生的原因和背景，向职工讲清楚公司美好的发展前景，赢得了息工职工及其家属的理解和支持。同时，公司还积极筹措58.64万元资金解决困难企业的工资奖金，并视不同情况将职工息工期间的工资标准调整提高，缓解了息工职工的生活困难，平和了他们的心理压力，稳定了思想情绪。
关爱尊重是和谐良药
记者：关爱与尊重是促进职工心理和谐的两大良药，如何做到这一点？
王其增：我认为是两条，即将心比心；心连心。职工的和谐心理来自被尊重和理解，来自被关心和爱护。我多次在集团会议上强调，思想政治工作要贴近实际、贴近生活、贴近职工，要摸实情、讲实话、干实事，有针对性地把思想政治工作做到实处，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，特别关注涉及职工切身利益的热点问题，切实把“一人一事”的思想政治工作做深、做细、做实。为了解决好这个问题，公司党委有针对性地制定了《关于领导干部密切联系群众“民心工程”的指导意见》，要求领导干部切实尊重和维护职工的合法权益，经常听取职工的意见和建议，帮助职工解决实际问题等。按照这些要求，各级领导干部经常深入基层，调查研究，与职工群众打成一片。在工程任务紧张时，每逢春节、“五一”、“十一”等大的节假日，公司领导都要亲临施工一线，看望慰问坚守工作岗位的职工，与大家共度节日。2007年农历大年初一，我和总经理刘志远、工会主席蒋玉林等领导同志分别到北京维管段天津基地、首都机场快轨线三元桥工地、北京南站施工现场，给节日期间坚持施工的建设者拜年，并送去慰问品和慰问金，使广大职工备受鼓舞。
公司工会还广泛开展“两节”即“元旦、春节”送温暖、“三八”助单亲、“五一”关爱劳模、九月金秋助学和对施工一线职工“冬送温暖、夏送凉爽、一年四季送关爱”系列活动。仅2006年，全公司就为施工一线职工发放“送温暖”费用433.34万元。同时，对离退休和内退职工也不例外，每逢年节都要对他们给予生活补助和走访慰问，2006年，共为老同志发放企业补贴1259.5万元，每年还为老同志进行体检，新春佳节举行联欢团拜，适时组织参观游览活动等，丰富了老同志的晚年生活，让老同志感受到了组织的关怀和企业大家庭的温暖。
为了缩小前方职工与后方职工的差距，公司大力推进“三工建设”，即工地文化、工地生活、工地卫生建设上台阶，努力改善现场职工的生活条件。经过近几年的努力，各工程项目部驻地基本上实现了职工食堂餐馆化、职工宿舍公寓化、公用设施标准化、卫生保健预防化、工地卫生制度化、文化场地实用化、文体设施多样化、文娱活动经常化。今年， 仅西铁工程公司就投入38万元资金用于“三工建设”，大大改善了现场职工的生活卫生和文化娱乐条件，受到职工欢迎。经济效益好的企业，还注意提高职工生活品位，让职工享受企业发展成果。西安电气化公司宝鸡构件厂，利用生产淡季组织职工集体乘坐飞机到昆明旅游，厂里虽然花了15万元，但这件事在职工中引起强烈反响，有的职工兴奋地说，坐着飞机去旅游，咱们工人连想都不敢想，感谢厂领导圆了自己坐飞机的梦。职工们回到厂里后一个个喜气洋洋，精神振奋，干劲倍增。
为了留住人才，公司还努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，有的公司坚持每两年评选一次技术专家、技术拔尖人才和技能人才，2006年评选出技术专家19人、技术拔尖人才48人、工人技师60人，并对他们实行技术津贴制，有效保护了人才，调动了生产技术骨干的工作积极性和创造性。三公司三段党委针对现场职工思想不稳的问题，发动党员成立了护理、家教、生活、婚庆、维修等服务组20多个，热心为施工现场职工家属和家庭困难职工服务，以服务促和谐、以真诚暖人心，确保了现场职工安心工作。电气化公司以建立和谐的劳动关系为出发点，采取了管理层人员实行薪点工资制、劳务层人员实行计件工资制的双轨制，较好地维护了职工利益。西铁建设公司在资金十分紧张的情况下想方设法筹集资金缴纳职工的“三金一险”共500余万元，按规定比例提高了职工住房公积金，恢复了职工补充医疗保险，安排了121名下岗职工重新走上工作岗位，营造了关爱职工、构建和谐的氛围。
扶贫帮困解后顾之忧
记者：职工后顾之忧多数来自家庭，如果解决不好，长此以往也将导致心理问题，对此如何解决？
王其增：认真做好扶贫帮困工作，为促进职工心理和谐提供物质保障。对此，公司重视和关心困难职工和弱势群体，健全领导包保、职工互助、政策扶持等扶贫帮困工作机制，着力解决困难职工和困难家庭的实际问题。
广泛开展“三帮”活动，认真落实“三不让”承诺。“三帮”即帮困、帮医、帮学；“三不让”即不让一个职工家庭生活在贫困线以下，不让一个职工子女上不起学，不让一名职工看不起病。自2006年开展“三帮、三不让”活动以来，全公司共筹措284万元济困资金落实承诺，其中发放职工困难补助229.66万元，职工医疗补助29.7万元，为困难职工子女助学补贴24.7万元。“三帮、三不让”承诺的实施，广大职工交口称赞，增强了企业凝聚力。
开展帮扶献爱心活动，为困难职工排忧解难。西铁工程公司40多名领导干部与困难职工结成对子，随时与困难职工保持联系，帮助他们解决实际困难。仅2006年，该公司就先后为406名特困职工发放救济款26.37万元，为170名重困职工给予生活补助5万元，为500名一般困难职工给予生活补助15.7万元，对119名职工医疗补助8万元，为39名困难职工子女助学救济3.57万元，赢得了职工的信任和支持。
采取各种有效措施，解决职工实际困难。西安电气化公司针对近年来承建的大秦、京沪、浙赣、沈山等线电气化改造工程工期紧、任务重，使职工长期不能回家休假，造成职工思想不稳，甚至引发家庭矛盾等问题，采取各种有效措施：一是在职工住宅比较集中的宝鸡、临潼、渭南地区成立四个利民义务服务队，帮助职工解决家属就医、家庭水暖电器维修和红、白事办理等，为职工排忧解难。二是对因工作需要长期不能回家休假的职工，合理安排其家属到工地探亲，并为其报销家属探亲的交通费和住宿费用。三是对内部双职工尽量安排在同一个单位工作，解决了职工两地分居问题。这些利民措施的实施，起到了稳定队伍、调动职工积极性、增强企业凝聚力的作用，保证了重点工程建设的顺利进行。
关爱农民工共同发展
记者：农民工问题是施工单位稳定与发展的重要因素，如何使他们安居乐业？
王其增：切实尊重和关心农民工，为促进农民工心理和谐创造良好条件。公司对农民工实行与职工一样同学习、同劳动、同管理、同生活、同报酬的“五同化”管理，努力做到对农民工在人格上尊重、生活上关心、感情上贴近、思想上疏导，让他们感觉到公司就是自己的家。每逢年节，公司领导像对职工一样对他们进行慰问，送上慰问品，极大地激发了广大农民工的工作积极性。在公司召开的青藏线和京沪线先进集体及建设功臣表彰大会上，以王建新和刘宝峰为代表的18名农民工被授予建设功臣荣誉称号，受到表彰和奖励。一公司1名来自河北省涞源县农村的青年农民工王建军，由于勤奋好学，工作努力，成绩突出，还被评为公司“十大杰出青年”，在职工和农民工中产生了很大反响。电气化公司宁岢线农民工石磊，今年6月探亲期间身患重病，住院花销数万元，家里负债累累。项目部领导得知后，立即发动全线职工为石磊捐款，帮助他渡过难关。短短几天，全线200余人共捐款6000多元。当这些蕴含着无限爱心的捐款送到石磊手中时，他和他的家人流下了感动的泪水。
人企合一和谐共进
记者：职工是企业存在的前提条件，如何做到职工与企业和谐共进？
王其增：建立促进职工心理和谐的长效机制，努力实现企业与职工共同发展。正因为和谐心理事关人生成败、事关企业健康发展，因此，我们力图通过对相关制度的健全和完善，确保职工合法权益得到切实维护，让职工真正感受到自己就是企业的主人。
企业发展得越好，越要注重职工的发展。职工发展是企业高位发展的需要，职工心理和谐是企业发展的重要基石。要切实解决好企业发展为了谁和为谁而发展的问题，要让企业发展的成果惠及全体职工，最终实现企业与职工的共同发展。
职工发展，要不断提高思想文化素养和养成良好的习惯。开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，加强道德修养，提高职工的思想觉悟；倡导敬业、诚信、友善等职业道德，提倡对企业忠诚、爱企如家、与企业共荣辱、同生存；努力在全公司形成讲正气、促和谐的良好风尚，形成互相帮助、礼让宽容的人际关系；发扬艰苦奋斗精神，提倡勤俭节约，反对铺张浪费；注重促进职工的心理和谐，引导职工正确对待自己、他人和企业，正确对待困难、挫折、荣誉和利害得失；注重人文关怀和心理疏导，加强心理健康教育，培养乐观、豁达、宽容的精神品格，塑造自尊自重自信的自身形象，保持理性平和、积极向上的心态；倡导“艰苦不怕吃苦”的风尚，培育“热情好客，礼貌待人”的礼节，打造“说干就干，干就干好”的行为，形成“干事，干成事”的习惯；以企业发展为己任，以做好本职为天职，摆正眼前利益与长远利益的关系，处理好自身努力与企业发展的关系，把个人的奋斗融入到企业发展之中，在诚实劳动中共享企业发展成果。
职工发展，要不断提高生活质量和生活水平。在企业经济效益不断提高的同时，同步考虑职工的收入增长，公司每年确保职工人均收入增长10%以上。着力提高低收入职工的收入水平，逐步扩大中等收入职工的比重。关心职工的政治、文化、精神需求，进一步解决好职工的住房、看病、子女上学等实际问题。尽力解决好一线职工的吃住行问题，不断改善他们的工作和生活条件，努力缩小前方和后方职工的差距。核心内容是要不断为现场职工创造安全有序的劳动条件、卫生舒适的生活条件和健康有益的文化娱乐条件。要切实关心离退休和内退职工，在岗职工增加收入的同时也要增加他们的收入，在岗职工提高福利待遇的同时也要提高他们的福利待遇，使全体职工的生活质量和生活水平都不断提高，最终达到“食饱而美、衣暖而丽、居安而乐、病则能医、子女能学、出行便利”的目标。
目前，公司党委正在研究制定《关于促进职工全面发展的指导意见》，拟确定本企业职工全面发展的总体目标，即物质文化生活不断改善；思想道德水平和民主法治意识不断提高；科学文化素质和职业技能不断提升；各项合法权益得到有效保障；实现自身价值的积极性和创造性充分发挥。并要建立相应的工作机制，加强领导，统筹规划，以保障总体目标的顺利实施。
和谐凝聚人心，和谐促进发展。近3年来公司取得了长足发展，企业经济效益和社会效益同步提高，公司营业额每年以10多亿元的幅度递增，职工人均收入每年增长10%以上。公司先后荣获“全国思想政治工作先进单位”、“中国企业文化最具影响力十大企业”、“中国行业龙头品牌”、“全国质量效益型先进企业”、“全国用户满意施工企业”等荣誉称号。在职工心理和谐的建设上我们还将作进一步的探索与努力。
树立人本管理理念促进学校和谐发展 篇4
一、管理者转变观念
学校领导班子和各科老师等诸要素共同构成教育主体。构建和谐校园必须注重教育主体诸要素间的和谐发展,在提倡谅解与宽容、促进公平与公正的和谐氛围中,增强竞争实力,获得效益的整体提升。因此,在新的教育形势下,管理者首先要转变观念,做到“四个到位”:角色转化要到位,人文关怀要到位,服务指导要到位,搭建平台要到位。管理者由过去的指挥者、命令者变为服务者。管理者要树立“三种意识”,即: 服务意识、整体意识、创新意识。
二、民主管理促和谐
学校领导班子在学校管理中,要用自己的实力、活力、 魅力去影响师生,形成共识的价值观、群体意识、行为规范等等。在学校管理中,重在民主管理。
在学校的管理中,我们一是坚持教代会制度。无论是学校管理条例,人事调整方案还是绩效工资的分配方案,我们都认真听取教代会代表的意见,让代表参与学校的管理,使他们感到自己是学校的主人,以主人翁的姿态参政议政。二是坚持纳谏制度。在管理当中对与学校管理办法持不同意见的,而对学校的发展又起推动作用的任何想法和措施我们都认真听取,积极采纳,并对提合理化建议者给予奖励,鼓励教师为学校的发展献计献策。三是坚持互评制度。我校坚持管理者和被管理者之间的互评制度,两者之间不是单纯的管理与被管理的关系, 而是积极的促进关系。教师评价管理者的服务意识,工作创新和工作效果,管理者评价教师的教学效果、班级管理、家校协同工作。在互评中促进,在促进中提高,在提高中发展。
三、贯彻人本管理理念,促进学校和谐发展
贯彻落实“人本管理”的管理理念,从发展的角度寻求保证学校稳步提高的管理途径。学校各项工作均以“师生健康和谐发展”为宗旨,以“实现学校跨越式发展”为目标,以“科学化、制度化、人文化的管理”为保证。以理解他人、信任他人、尊重他人、关心他人为基点。在校内形成党、政、工、 团、队齐抓共管,人人育人,时时育人,处处育人的环境;校外形成领导支持、家长协助、社会认同的共同参与的教育格局。为教师创造能够不断学习和自我提高的条件,为学生奠定终身学习的基础。
一是建立和谐的上下级关系,努力培养一支勤政廉洁、 团结向上、求真务实的干部队伍,做到“四加强,一深入”。 即:加强理论学习,提高自身素质;加强制度建设,提高规范管理水平;加强工作研讨,提高科研管理水平;加强后备干部培养,搞好梯队建设;深入一线实践,提高管理决策能力。实现以德聚人、以理导人,以绩服人的和谐管理局面。
二是建立和谐的师生关系,努力培养一支爱岗敬业、严谨求实、合作进取的教师队伍。提高教师政治思想水平和师德修养,积极追求并努力实现由应付型教师向责任型、事业型教师转变,由叙述型、讲解型教师向启发型、研究型教师转变, 积极扶植和培养“名牌”教师,增强辐射效应,以教风带动学风,以师能带动生能。
三是建立和谐的生生关系,努力培养健康、向上、勤奋、 好学的高素质人才,坚持成“人”与成“才”教育并重,教会学生如何认知,如何做事,学会为人处世,学会和睦相处,把学生培养成为:知书达礼的文明人,身心和谐的健康人,开拓进取的现代人。
四是建立和谐的家、校关系,努力营造校内外共同参与, 群策群力的教育氛围,让家长了解学校的工作内容,让家长认可学校的发展目标,让家长参与学校的管理过程,将校内外教育资源有机整合,为学校的可持续发展服务。
