校园网建设安全（精选十篇）
校园网建设安全 篇1
1 校园网网络安全的概念
校园网网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护。通过采取对应的网络安全保护措施,来确保通过网络传输和存储的数据在传输和存储过程中不会发生增加、修改、丢失和泄漏等异常的行为,网络服务也不会因这些异常原因而被中断,不因偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改或泄露,从而保证网络系统在传输、交换和存储过程中安全、正常地运行。
2 校园网面临的安全威胁
当前,校园网所面临的安全威胁主要有以下几种:
(1)计算机网络病毒的威胁。计算机网络病毒具有相当大的破坏性,其隐蔽性与传染性都比较强,进而随着网络信息的传播不断扩张。随着互联网的快速发展,计算机网络病毒多种多样,严重影响计算机的使用效率,对网络资源使用效率进行破坏,恶意损坏文件,甚至可以将硬件系统破坏,所导致的损失是无法进行估量的。高校校园网主要提供教学资源共享、邮件服务以及相关下载等功能,而这些也为病毒的入侵创造了机会。
(2)校园网内部的威胁。高校校园网面对的大多数用户是教师和学生,目前一个普遍的状态就是缺乏一定的网络安全意识,由于他们对网络安全认识不够,时常发生网络入侵、攻击、盗用账号的现象,在最大限度获取信息资源的过程中,而隐藏着的实际存在的安全威胁和隐形的病毒及木马,这些威胁和病毒如果不能及时发现并清理,很有可能进入校园网,最后致使校园网感染或遭到破坏。校园中有些学生根据自己所学的计算机知识,利用十分丰富的黑客工具经常闯入学校的计算机系统中,窃取机密数据或者进行删除非法操作,严重影响校园网的系统完全。
(3)校园网管理方面的问题。面对高校校园教师和学生庞大的访问流量,校园网的合理分配和管理显得尤为重要,能否合理的调度和管理校园网在教学访问高峰期的流量,以及在校园网系统繁忙时能否很好的监控网络的各个节点的动态变化,这些都是来自校园网存在潜在的威胁。
3 校园网安全技术
高校校园网的安全威胁主要来自病毒、木马、黑客以及互联网的攻击。校园管理是动态的实时的,它广泛涵盖了物理安全、系统安全和应用安全等多方面的内容,所以对校园网安全问题的管理和维护必须采取一定的技术如:防火墙技术、网络病毒防范体系、入侵监控等技术才能很好的保证校园网的安全、稳定、高效的运行。
(1)网络防火墙。防火墙是用来控制信息流的设施,主要利用IP和TCP包的头信息对进出被保护网络的IP包信息进行过滤,根据在防火墙上配置的安全策略(过滤规则)来控制(允许、拒绝、监测)出入网络的信息流,同时实现网络地址转换(NAT)、审计和实时报警功能。通过防火墙的包过滤,可实现基于地址的粗粒度访问控制(入网访问控制)。新型的更高级的防火墙的诞生也是离不开现有防火墙技术的支持和铺垫的。而对于防火墙的不足,入侵监控技术恰好可以予以弥补,它不但能够快速发现攻击的具体位置,而且还提高了系统管理员安全管理的能力,给予网络系统信息以完整和真实性上的保护。
(2)加强网络病毒防范体系建设。网络病毒所传播的途径多种多样,可以利用电子邮件、网络下载、使用U盘等方式进行传播,网络范围中一旦有一台机器被成功感染,便会造成更多的病毒传染,一般的病毒传播速度都非常快,主机很快就会被感染,因此,必备的网络杀毒软件是必须安装,而且要保持更新,对系统服务器进行有效的控制与管理。从病毒终端人手,可以有效降低网络受到病毒攻击的可能性。但是也不能百分之百地保障,这就要求今后的防范工作要更加重视,充分利用漏洞扫描器做好各个环节的安全评估,要及时发现问题、解决问题,这样才能进一步保障校园网的安全。
(3)入侵检测技术。入侵检测技术是通过对行为、安全日志、审计数据或其他网络上可以获得的信息进行处理,从而发现入侵行为的一种技术。这是一种主动地防护措施,通过收集、分析计算机系统或计算机网络中的特定信息,达到预测威胁网络安全的行为是否存在的目的。入侵检测技术在防火墙技术的基础上提供了又一道安全防护层,可起到防御网络攻击的作用,因而提高了网络系统的安全性和防御体系的完整性。
(4)严格的网络管理。首先建立健全系统安全管理制度、账号管理制度、病毒防治管理制度、上机人员操作制度等机房管理制度,明确机房管理人员教师学生等人员的职责及违规处罚。加强网络系统的管理,安装网管软件Pcanywhere等实现网络管理的智能化,减轻网络管理的工作量。提高网管队伍素质,应有丰富的网络硬件知识和维护经验,熟悉网络拓扑结构,能够通过检查网线、网卡、服务器以及集线器、交换机、路由器等网络设备,找出故障点并给与排除。
网管人员对网络用户数据库定期进行维护,密切检测系统日志,关注网络安全动态,通过对校园网系统的安全状况的评估和审核,及时调整相关安全。
4 结语
高校校园网的安全问题,是一个较为复杂的系统工程。建立校园网的安全体系,从严格的意义上来讲,没有绝对安全的网络系统。在当前的情况下,我们可以全面考虑综合运用防火墙、防毒软件、加密技术等多项措施,同时要把安全技术与管理措施紧密结合起来,更好地保证校园网络的安全运行,这样才能更好地为学校的教学与管理服务。
摘要：随着网络技术和信息技术的发展,校园网在高校教学、科研和管理中发挥重要作用,网络安全问题也日益突出。本文对高校校园网所面临的威胁进行分析,提出解决校园网安全问题的对策,以此提高校园网的运行和管理效率。
关键词：校园网,网络安全
参考文献
[1]袁津生,齐建东.计算机网络安全基础.北京:人民邮电出版社.2008.
[2]胡道元.网络安全.北京:清华大学出版社,2004.
校园网建设安全 篇2
各中小学、幼儿园：
现将省教育厅、省公安厅联合制定的《校园消防安全建设标准》（暂行）及《校园消防安全检查办法》(暂行)转发给你们，请各校仔细阅读，并认真执行。
二〇一二年十二月二十五日
校园消防安全建设标准（暂行）
1、中小学教学楼、办公楼等建筑都应设置室内外消火栓。其中，超过5层或体积大于10000立方米的办公楼、教学楼应设DN65的室内消火栓。
2、超过2000个座位的会堂和礼堂；超过3000个座位的体育馆；设有送回风道（管）的集中空调调节系统且总建筑面积大于3000平方米的教学办公楼，应设自动灭火系统。
3、高度不超过100米的高层；教学楼、图书馆、办公楼、书库、档案楼、阅览室、电教室、会议室、走道、门厅、库房、空调机房配电室、柴油发电机房、设贵重设备的实验室、地下室、电子计算机房、性质重要或有贵重物品的房间；超过3000座的体育馆等应设火灾自动报警系统。
4、学校设有自动喷水灭火系统、自动报警系统、室内消火栓系统、防排烟系统的建筑应设置消防控制室。
5、各级各类学校每个独立校区内或公共走道部位应设置监控系统。
6、超过5层的办公楼、教学楼、图书馆和超过7层宿舍楼应设封闭楼梯间。
7、每个楼层或防火分区安全出口不应少于2个，楼梯应按两侧设置。
8、各层建筑防火分区一二级耐火等级的允许最大建筑面积为2500平方米。
9、图书馆、教学楼、实验室和学生（集体）宿舍公共疏散走道、疏散楼梯间不应设置卷帘门、栅栏等影响消防疏散的设施。
10、每间学生（集体）宿舍应设置用电超载保护装置。
11、应急照明、疏散指示标志正常完好，学生宿舍应设置醒目的消防设施、器材、出口灯消防安全标志。
12、学生宿舍严禁使用蜡烛、电炉等明火，严禁使用违章电器。
13、一个计算单元（一个楼层或防火分区）内的灭火器数量不得少于2具，每个设置点的灭火器数量不宜多于5具。
14、宿舍楼应与办公楼、教学楼、餐厅分开设置。餐厅与办公楼共建一起时，餐厅内厨房的隔墙应采用耐火极限不低于2.00小时的不燃烧体分隔，隔墙上的门应为乙级防火门窗。
校园消防安全检查办法(暂行)
一、校园重点部位（火灾危险源）的检查 检查部位：厨房、配电室、锅炉房及柴油发电机房等火灾危险性较大的部位。检查要求：油污定期清洗、电气设备安装、使用符合消防安全管理规定、燃油燃气设施安装、使用及存放符合消防安全管理规定。其制度要完备。1、1 用火用电的防火要点检查 1.1.1查看取暖设施的设置；查看厨房排油烟机及管道的油污清洗情况；查看电气设备、线路的设置。
1.1.2标准要求：未使用明火取暖；厨房排油烟机及管道的油污清洗干净；电气设备及其线路未超负荷装设，电气设备的保险丝未加粗或以其他金属代替，电气线路具有足够的绝缘强度和机械强度，未擅自架设临时线路，电气设备与周围可燃物和燃油燃气炉具保持一定的安全距离。
1.2燃油燃气设备或炉具的防火检查
1.2.1查看燃油、燃气储存区域及燃油、燃气设备点火、接线或接管。标准要求：燃油、燃气储存区域无明火及违章作业，与电气设备、线路保持一定距离，宜用防爆型开关、插座及灯具等。燃油燃气储存装置防静电接地良好；未擅自安装、改装、拆除固定的燃气设施和燃气器具，未遮挡、包裹、改动燃气设施及管道；燃油燃气设备及管道的开关、阀门等启闭正常，无泄漏。
1.3消防电源的检查
检查方法：查看消防电源指示灯显示，切换消防主、备电源。
检查要求：从变压器端引出的消防电源与非消防电源相互独立；消防主、备电电源供电正常，自动切换功能正常。
二、设有自动消防设施的教学楼、图书馆的消防控制室检查
检查方法：查看值班员数量及上岗资格证书；任选火灾报警探测器，模拟火灾报警信号测试，其火灾报警探测器确认灯启动后，检看消防控制室值班信号反馈和人员对火灾信号确认情况；模拟火灾确认之后，检查消防控制室值班人员火灾应急处置情况。
检查要求：同一时段值班员数量不少于2人，且持有消防控制室值班员上岗资格证书；接到模拟火灾报警信号，消防控制室值班人员以最快的方式确认是否发生火灾；模拟火灾确认之后，消防控制室值班人员立即将火灾报警联动控制开关转入自动状态(平时已处于自动状态的除外)，启动单位内部应急灭火疏散预案，同时拨打“119”火警电话报警并报告学校负责人。2.1 火灾自动报警系统的检查
2.1.1 火灾报警和故障报警功能的检查
在不同楼层选一至两只火灾报警探测器，将其中一个从底座上取下，观察其动作状态。
当故障报警确认灯启动，故障信号反馈至消防控制室显示。
在取下第二个火灾报警探测器，模拟发出火灾信号，观察其报警动作状态。当火灾报警确认灯启动，并将报警信号反馈至消防控制室显示。并故障报警状态下，火灾报警控制器在发出故障报警信号后，按到火灾报警信号输出后，立即优先发出火灾报警信号。
2.1.2 防火卷帘的检查
将消防控制室防火卷帘控制按钮设置于自动状态，通过用防火卷帘任意一侧的火灾报警探测器发出模拟火灾报警信号或按卷帘门两侧按钮，观察防火卷帘的动作状态。
防火卷帘按固定的程序自动下降或提升。设置在防火分区和中庭等位置的仅用于防火分隔用途的防火卷帘，在火灾报警探测器报警之后直接下降至地面；设置在通道位置的防火卷帘，在烟感探测器报警之后下降至距地面1.8m的位置停止，待温感探测器报警之后继续下降至地面。
2.1.3 湿式系统功能的检查 将消防控制室的消防联动控制设备设置在自动位置。开启最不利点处的末端试水装置或在报警阀处排水阀。
末端试水装置放水持续90秒，出水压力在不低于0.05Mpa;报警阀、压力开关、水流指示器动作，水力警铃发出警报信号；在报警阀处试水时，排水阀开启5min内，消防水泵自动启动，水力警铃发出警报信号。水力警铃设在经常有人员停留地方，距3m远处的声压级不低于70dB；水流指示器、压力开关和消防水泵动作信号反馈至消防控制室。
2.1.4 防排烟系统的检查
将消防控制室防排烟系统联动控制设备设置在自动位置，任选一处排烟口或排烟口手动启动钮，发出启动信号，排烟风机立即启动，并把启动信号传到消防控制室。
相应的空调送风系统停止运行；相邻区域的排烟口开启并同时联动启动排烟风机，排烟口风速不宜大于10m/s；设有补风系统的防排烟系统，相应区域的补风机启动；相应区域的正压送风机启动，送风口风速不宜大于7m/s；防烟楼梯间及其前室和合用前室的余压值符合要求。
三、建筑防火设施检查 3.1 防火分隔措施的检查 3.1.1 防火门的检查
将常闭式防火门从任意一侧手动开启至最大开度之后放开，观察防火门的自动关闭状态。
常闭式防火门是否处在自行关闭；设置常开式防火门，应将联动关闭并将信号反馈至消防控制室。防火门上设有提示标识。
3.1.2 竖向井道的检查 查看电缆井、管道井等竖向井道以及管道穿越楼板和隔墙的孔洞的分隔及封堵情况。电缆井、管道井等竖向井道在每层楼板处采用不低于楼板耐火极限的不燃烧体或防火封堵材料封堵；与房间相连通的孔洞采用防火封堵材料封堵。
3.2 安全疏散设施的检查
3.2.1 疏散走道和安全出口的检查
检查部位：疏散走道和安全出口（包括：一层或地下对外出口门、各层楼梯安全门、会议室、办公室、房间疏散门及用于防火分隔处的防火门）。
检查标准：疏散走道和安全出口畅通，无堵塞、占用、锁闭及分隔现象，未安装栅栏门、卷帘门等影响安全疏散的设施；平时需要控制人员出入或设有门禁系统的疏散门，具有保证火灾时人员疏散畅通的可靠措施;人员密集的公共建筑不宜在窗口、阳台等部位设置栅栏、广告牌，当必须设置时，设有易于从内部开启的装置；窗口、阳台等部位宜设置辅助疏散逃生设施，广告牌设置不得影响灭火救援和人员疏散逃生。
3.2.2 应急照明和疏散指示标志的检查
选择任一个防火分区断开非消防用电，查看消防应急照明灯的启动情况；查看走道、安全出口上方不同位置，设置的疏散指示标志查看指示方向、照度及安装位置、产品型号等。
检查标准：应急照明灯正常启动；疏散指示标志指示正确、位置醒目、无损坏、无遮挡；设置保持视觉连续的疏散指示标志的场所，观察者在任意位置都应明显看到疏散指示标志。
3.3 室内消火栓系统及消防水泵房的检查 3.3.1 室内消火栓组件的检查
任选一个室内消火栓，查看箱内组件，室内消火栓箱内的水枪、水带等配件齐全，水带与接口绑扎牢固；
3.3.2 室内消火栓按钮启泵和出水压力的检查 开启上下相临楼层3个数量的室内消火栓，连接好水带，将消防控制室联动控制设备设置在自动位置，按下消火栓箱内的启泵按钮，待消防水泵的动作后,并目测充实水柱长度或选择顶层最不利点处消火栓，开启消火栓，在不启动消防水泵的情况下,目测充实水柱长度。检查标准：消火栓内按钮启动消防泵正常并将启动泵信号反馈至消防控制室；水
3枪出水正常；充实水柱长度不应小于10m,体积大于25000m的学校、礼堂等建筑不应小于13m。
3.3.3 消防水泵房、消防水池、消防水箱的检查
查看水泵房配电柜、查看水泵房、消防水池、消防水箱进出水管线阀门开启状态。
检查标准：配电柜上的消火栓泵、喷淋泵、稳压（增压）泵的开关设置在自动（接通）位置;消火栓泵和喷淋泵进、出水管阀门，高位消防水箱出水管上的阀门，以及自动喷水灭火系统、消火栓系统管道上的阀门保持常开；高位消防水箱、消防水池、气压水罐等消防储水设施的水量达到规定的水位；在消火栓泵、喷淋泵、稳压（增压）泵及控制柜上应标识。
四、其它消防检查事项 4.1 灭火器设置的检查
选择任一处灭火器放置点，查看灭火器的选型；查看压力指示器、喷射软管、保险机构、喷头或阀嘴、喷射枪等组件，压力指示器和灭火器的生产日期。
检查要求：灭火器选型符合配置场所的火灾类别；组件完好，压力指针位于绿色区域，生产日期处于有效期内。
4.2内装修防火的检查
4.2.1疏散通道装修材料的检查
查看疏散通道的装修材料。包括：防烟楼梯间、封闭楼梯间、无自然采光的楼梯间的顶棚、墙面和地面的装修材料的燃烧性能等级应为A级；地上建筑的水平疏散走道和安全出口的门厅的顶棚装修材料的燃烧性能等级为A级，墙面、地面的装修材料的燃烧性能等级不低于B1级；地下建筑的疏散走道和安全出口的门厅，其顶棚、墙面和地面装修材料的燃烧性能等级为A级。
4.2.2 重点部位装修材料的检查
查看图书馆、礼堂、会议室、训练馆及教室、宿舍的顶棚、墙面和地面的装修材料。顶棚、墙面、地面的装修材料的燃烧性能等级符合相关规范的要求。
4.3 外墙和屋顶外保温系统的检查
查看外墙和屋顶保温系统的构造和材料；楼板与外保温系统之间的防火分隔或封堵情况，外墙及屋顶最外保护层材料，保存台账。
建筑外墙和屋顶保温系统材料的燃烧性能不低于B1级和防火构造措施符合要求；做外墙和屋顶最外保护层的施工动用明火，要严格动火管理制度和严密的火灾防范措施。
五、组织疏散逃生能力的检查 检查方法：任意选取一至两名教师和职员，询问其对于疏散通道和安全出口的位置及数量的了解情况、疏散程序和逃生技能的掌握情况；模拟火灾确认之后，观察现场疏散引导员的数量和位置；检查疏散引导员引导现场人员疏散逃生的基本技能。
检查要求：教职员工熟悉疏散通道和安全出口的位置及数量，掌握疏散程序和逃生技能；疏散引导员职责明确，设置数量和所处位置合理；疏散引导员按照灭火和应急疏散预案要求，通过喊话和广播等方式，引导火场学生通过疏散通道和安全出口正确逃生。
六、处置初起火灾能力的检查
检查方法：模拟火灾发生，任选
一、两名教职员工，查看其报警及处置初起火灾的能力。
谈校园网的建设与安全管理 篇3
关键词：校园网；建设；管理
中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2007)16-30964-02
Discusses of Campus Network Construction and Safety Management
ZHOU Li
(Xinjiang Vocational and Technical College of Construction, Urumqi 830026, China)
Abstract:Along with economical development and national rely on science and education to rejuvenate the nation strategy implementation; the campus network construction has become the school gradually the infrastructure project. Construction, Application and manage good campus networks to become full play the role of the campus network key.
Key words:Campus Network; Construction; management
1 引言
进入21世纪，计算机网络得到了越来越广泛的应用。信息化使现代教育面临着深刻改变，传统的教育模式也因此受到冲击。随着经济的发展和国家科教兴国战略的实施，校园网络建设已逐步成为学校的基础建设项目，更成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。如何充分发挥校园网的作用，成为我们面临的一个新课题。
2 建设好校园网
目前，大多数有条件的学校已完成了校园网硬件工程建设。然而，多年来我们都对校园网的认识不够全面，甚至存在很大的误区。例如：认为网络建设越高档越好，在建设中盲目追求高投入，对校园网络建设的建设缺乏综合规划及开发应用；认为建好了校园网络，连接了Internet，就等于实现了教学和办公的自动化和信息化，而缺乏对校园网络的综合管理、技术人员和教师的应用培训，缺乏对教学资源的开发与积累等等。所有这些，都极大地阻碍了校园网络在学校管理、教育教学中所应发挥的实际效益。
校园网是利用现代网络技术、多媒体技术及Internet技术等为基础建立起来的计算机网络，一方面连接学校内部子网和分散于校园各处的计算机，另一方面作为勾通学校校园内部网络的桥梁。校园网是为学校的教学、管理、办公、信息交流和通讯等服务的，校园网的建设必须考虑到为学校教学、教育科研和管理提供高效、优质的网络化环境。因此，校园网应当是宽带、具有交互功能和专业性较强的计算机局域网络，校园网除了需要有必备的硬件设备和操作系统平台外，应当在校园网平台上，建立教育教学资源库，确保学校行政和教学管理的网络化，提供学校教师制作课件的环境、备课工具和资讯，确保教学内容的不断更新和充实、提高教学质量，同时让计算机进课堂，为学生的交互式、自主探索学习提供充分的学习资源。
校园网建设是一个对内提供服务，对外展示学校形象的窗口，也是校园网应用集中表现的地方，因此必须加强网站建设的技术力量，加强信息的收集和编辑工作，为网站的信息资源提供保障，并使网站能更好地为适应教育教学的实际需求服务。
中国教育和科研计算机网网络中心主任吴建平教授认为，在校园网的建设过程中，应该特别注意：一是实用即可，并不一定什么都要最好的；二是把CERNET定位为中国教育信息化的基础平台；三是领导要重视，四、要建设，更要维护。校园网不仅在建设之初要投入，更重要的是日常维护要给予充分支持，否则校园网无以为继，更无从谈起应用与服务了；五要真正用起来，而不仅仅是摆设。
校园网建设的原则应该是：先进性，先进的设计思想、网络结构、开发工具，采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品，所选的设备必须具有很好的扩展性，当网络规模或带宽需要扩展时，能够以最小的代价满足新的需求；；实用性，建网时应考虑利用和保护现有的资源、充分发挥设备效益；开放性，系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组建和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及与外界信息的沟通；灵活性，采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，满足学校逐步到位的建网原则，使网络具有强大的可增长性；可靠性，具有容错功能，网络平台的设计必须从设备、网络拓扑结构、网络技术等几个方面保证网络的可靠稳定性，使应用业务系统的实施和推广得到充分的保障，管理、维护方便。对网络的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，除了要保障网络平台的安全性，还需要保障应用业务系统和其它网络资源的安全。网络平台需要从设备本身的访问安全、内部网之间资源访问安全、路由系统的安全、互联网访问安全等几个方面保证校园网的安全，确保系统运行可靠，经济性，投资合理，有良好的性能价格比。
3 应用好校园网
建设校园网的根本目的，就是为各种教学和管理软件提供基础。校园网的应用主要体现在学校管理和教学应用两个方面：教学和管理。
教学方面：这是校园网最主要的应用方面。通过校园网，丰富、健康的校园网络文化将成为学校培养学生思维方式、道德品质、创造能力的新环境，成为培养全面发展的高素质人才的崭新平台，同时对于转变传统教育理念和手段，促进教学内容、方法、结构和教学模式的改革，加快建设现代化的教育手段和管理手段，提高教育质量和效率起着决定性作用。通过现代教育技术去改革那种灌输式的，老师讲、学生听，死记硬背的传统教学方式，向自主式、互动式教学发展。每个学生都有自己的特点，学生可以自定进度进行学习，真正实现以学生为中心的教学，还可以利用嵌入式教学终端通过校园网资源进行互动式的教学过程，学生可以自行进行视音频点播、网上调查、向教师反馈信息。另外，可以通过网络与其他地区的学校进行连接，向不在同一个地理位置的学生进行授课，或者接收其他地区教师授课。
管理方面：加强对学校资源、教师和学生的充分调动和管理，可以提高学校管理效率和管理水平。在学校的日常工作过程中，有越来越多的工作方式和流程是可以通过网络来简化并提高效率的，例如：办公自动化、教务管理、总务管理、财务管理、电子图书馆系统等。充分利用现代网络技术为学校管理服务，通过网络进行即时通信和协同工作，与全球的同行建立联系，进行技术合作、学术交流等交往活动，包括提供Internet服务、远程教育服务、电子论坛、视频会议等。在校内，校园网除了提供为师生提供教育资源服务外，也应为师生校园生活、学习交流等方面创造必要的技术环境，营造具有学校特色的、健康的、安全的校园网络文化环境。
在校园网建成后，学校应注重针对教育技术的各种服务和管理。学校的全员培训必须引起足够的重视，目前一些学校在校园网建设完成后，往往只对教师进行培训，而领导却很少参加培训，这种做法很危险，只有领导认识到校园网的功能与作用，才会积极提供相应的环境促使教师学习和使用校园网。
4 管理好校园网
许多校园网是从局域网发展来的，由于意识与资金方面的原因，在安全方面往往没有太多的设置，就直接面对互联网，这就给病毒、黑客提供了充分施展身手的空间。校园网由于高带宽、大用户量、开放的网络环境等特点，网络安全问题一般蔓延快、对网络的影响比较严重，安全管理也更为复杂、困难。学校师生在享受互联网带来的种种便利的同时，计算机病毒也常常来到他们身边肆意横行，干扰系统的正常运行，造成计算机运行速度变慢、频繁死机、一些软件不能正常使用等现象，甚至造成数据被破坏、网络及服务器瘫痪等问题，影响正常的教学、科研等工作。
当前校园网常见的风险如下：
(1)校园网与Internet相连，在享受Internet方便快捷的同时，也面临着遭遇攻击的风险。
(2)校园网内部也存在很大的安全隐患。如因为校园网内管理人员以及全体师生的安全意识不强、管理制度不健全，带来校园网的威胁,并且由于内部用户对网络的结构和应用模式都比较了解，因此来自内部的安全威胁会更大一些。
(3)目前使用的操作系统存在安全漏洞，对网络安全构成了威胁。网络服务器安装的操作系统有Windows NT/2000Server、UNIX、Linux等，这些系统安全风险级别不同，例如Windows NT/2000 Server的普遍性和可操作性使它成为最不安全的系统：自身安全漏洞、浏览器的漏洞、IIS的漏洞、病毒木马等。
(4)随着校园内计算机应用的大范围普及，接入校园网的节点数日益增多，而这些节点大部分都没有采取安全防护措施，随时有可能造成病毒泛滥、信息丢失、数据损坏、网络被攻击、系统瘫痪等严重后果。
(5)内部用户对Internet的非法访问威胁，如浏览色情、暴力、反动等网站，以及由于下载文件可能将木马、蠕虫、病毒等程序带入校园内网；内外网恶意用户可能利用利用一些工具对网络及服务器发起DoS/DDoS攻击，导致网络及服务不可用。
(6)垃圾邮件、不良信息的传播，有的利用校园网内无人管理的服务器作为中转，严重影响学校的声誉。
网络安全是任何计算机网络建设必须解决的重要问题，校园网建设应把安全管理放在突出地位。那校园网应该采取什么样的安全管理措施呢？
首先，加强校园网安全管理政策建设。制定相关的安全管理规定或办法，告诉用户哪些行为是允许的、哪些行为是不允许的，违反了这些约定将会受到怎样的处罚。
安全管理规定应该让所有的校园网用户知道，对校园网用户，无论是院系单位还是学生个人，都可以以签署入网协议的形式让用户知道学校的安全管理政策，一方面起到提高安全意识的作用，同时明确责任和义务，便于对安全事故的处理。
其次，加强安全组织建设。目前普遍认为校园网安全管理工作应该由网络/信息/计算中心承担，但是事实上，安全管理工作非常复杂，可能涉及各院系、部、处的人员和业务，因此必须由学校具有决策权的机构和领导组织和协调各部门的管理工作，比如，成立信息安全管理委员会和专门的办公室。另外，安全管理各项措施的实施，单纯依靠网络中心的力量也是不充分的。加强用户安全意识和管理员安全技术的培训工作非常重要。
第三，做好防范计算机病毒的工作。校园网中的计算机数量较多，使用者的防毒水平参差不齐，病毒防范成为校园网日常管理中的一项非常重要的内容。因此，要做好以下几方面的工作：选择适用的防病毒软件；及时安装各种补丁程序；采取必须的安全措施；规范电子信箱的使用；做好数据文件备份；做好各种应急准备工作；隔离被感染的计算机。
5 结束语
校园网的建设任重而道远，它的功能有待于不断的研究、开发、探索和创新。学校领导应以充分的支持和实践，带领广大教师确立现代教育的新思想、新观念，深入现代教育技术的研究和实践，建好、用好、管好校园网，推动现代教育技术的不断发展。
参考文献：
[1]熊亚玲. 论校园网的建设和管理[J]. 科技创业月刊，2004，(8):177-178.
[2]陈强, 程昌品, 邓九英. 校园网建设与管理的现状及思考[J]. 中山大学学报论丛,2004(1):308-312.
[3]谢健. 高校的网络安全及管理[J]. 南京医科大学学报(社会科学版), 2002(4): 308-309.
校园网建设安全 篇4
校园网内部通过电缆或光缆连接服务器、工作站及各种通信设备, 对外通过DDN专线或其他通信线路连通Internet。学校可通过校园网查询并统计包括学生学籍资料及学习成绩、教师档案及业务情况、学校财务数据报表等在内的各类资料;通过学校主页进行各类信息发布;通过电子邮件系统收发各类通知及教学资料等。教师可通过电子备课系统、计算机辅助教学系统等开展高质量、高效率的教学工作;可通过国际互联网查询资料, 随时了解教科研的最新动态。学生可通过校园网学习、巩固知识, 还可根据自己的兴趣在网上进行科学探索, 撰写论文。
二校园网的建设
为实现以上功能, 学校可制定如下构建方案:
1. 硬件环境
第一, 主干网络技术的选择:选用1000M交换式快速以太网。
第二, 网络集成环境的组建: (1) 校园网络控制中心。它是整个校园网的心脏, 配置WWW服务器、FTP服务器、邮件服务器、文件服务器、Internet服务器、交换机 (神州数码5600) 、路由器 (神州数码2626) 配线机柜、UPS电源等。 (2) 教师办公中心。教师可通过校园网查询资料, 了解教科研的最新动态, 交流教学内容和方法, 实现资源共享。 (3) 多媒体网络教室。通过交换机 (二层交换机) , 将学生用机、教师用机接入校园网, 使其都能访问网络控制中心文件服务器的内容, 并增加适当的多媒体外部设备, 开展多媒体教学, 提高教学质量。 (4) 学生机房。通过星形网络拓扑结构将所有电脑连接到可堆叠交换机上, 再通过交换机连接到校园主干网。在机房内完善多媒体教学平台, 使之成为一个既能完成信息技术学科教学, 又能进行多媒体辅助教学, 还能开展基于Internet的网络活动的多媒体网络活动室。 (5) 学校各机构办公室。通过交换机与校园主干网相连, 以实现学校信息管理的自动化。
2. 软件环境
第一, 服务器操作系统采用Windows 2000 Server。代理服务软件采用Microsoft ISA。Web服务系统选用Windows2000 Server下的IIS信息服务系统。
第二, 教师机工作站选用Winxp作为操作系统, 安装多媒体课件制作软件、数据库管理系统、办公软件和一些工具软件等。
第三, 院长和管理人员计算机选用Winxp操作系统, 除安装办公软件外, 还可安装一些相关的管理软件 (如教师评价系统、校园监视系统等) 。
第四, 网络机房学生机选用Winxp作为操作系统, 并安装适当的教学软件。如安装Internet仿真教学系统, 可以进行仿真的Internet学习, 将机房转变为可以进行Internet教学的教室;在适当的时候可直接连入Internet。安装网络考试系统, 可通过网络考试系统进行网络考试, 实时得到考试分数和讲评, 使电脑机房在多学科的教学中发挥作用。
第五, 多媒体网络教室选用Winxp作为操作系统, 并安装New Class多媒体教学系统, 实现管理、控制、共享和通讯等功能, 进行广播、监看/监听、电子举手、学生示范、远端遥控等多媒体教室的教学。
三校园网的安全问题
1. 复杂性
现在大学校园的教学逐步走向网络化, 学生在线学习、娱乐的时间增加, 所以保证校园网的稳定及安全至关重要, 还必须提供24小时正常和高效的网络运行, 因此网络维护利用显得尤为重要。
2. 用户密集性
在教学区、学生公寓区、家属区等, 出现网络安全问题时, 蔓延速度快, 对网络影响严重。某台计算机由于各种原因出现故障, 反过来又会影响整个网络。而且大学生好奇心强、敢于尝试, 不考虑网络的运行环境, 在网上随意下载各类资源, 不顾及是否有风险, 是否会对网络产生破坏和影响。
3. 校园网业务多, 开放性强
校园网是教育教学及科研的特定场所, 是新知识、新技术最先应用的场所, 业务项目多, 网络环境相对较宽松。如果哪一部分影响网络的运行安全, 很难简单采取停止该服务或关闭该端口的措施, 所以存在较大安全隐患。
4. 校园网的管理难度非常大
学校的电脑在购置上来源情况复杂, 有自己购买的, 也有部分是由学校统一购置的, 电脑之间的配置不尽相同, 很难形成完整的集中管理, 假如不做安全防范措施, 一旦出现安全问题, 很难追究责任。
摘要：校园网是在学校范围内, 在一定的教育思想和理论指导下, 为学校教学、科研和管理提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络。校园网的使用引起了教学方法、教学手段、教学工具的重大革新, 为学校管理者和老师提供了获取资源的途径, 与此同时校园网的建设及安全问题应引起重视。
建设校园安全文化 篇5
内容摘要：校园安全是构建和谐校园的基础，校园安全文化是把安全作为一种文化来科学的认识和研究，是校园安全工作最高体现，也是校园文化的重要组成部分，它使学校安全工作由被动灌输到主动接受，再到潜移默化。关键词：学校 安全文化 建设
校园安全事关社会稳定，决定千家万户幸福和安宁，十分重要。但在现实生活中一些学校存在片面重视教学成绩，轻视安全工作的倾向，目前存在比较突出的问题是安全教育工作随机化严重，安全教育活动缺乏系统的计划和周密的安排，从而导致安全意识难以在师生们心中真正树立起来，往往是活动中知道安全重要，过后却抛在脑后。安全工作这根弦时紧时松，难以成为师生们的自觉行动，成为学校安全的一个隐患。
笔者认为要解决学校安全面临的难题，学校必须重视安全教育工作，在学校中形成一种安全教育的氛围，也就是形成校园安全文化，通过学校安全氛围时时提醒师生注意安全，从而及时消除安全隐患，还一个和谐、安全的校园环境。
一、校园安全文化的内涵
校园文化是指在一定的社会文化大背景下，学校影响和制约师生活动和发展的各种文化因素。朱颜杰在其《学校管理论》指出：所谓校园文化是指一所学校内部所形成的为其成员所共同遵
通过强化学校的责任来保证未成年人健康成长。所以学校重视学校教育、生活设施的安全，既是法律的要求，也是彰现“安全第一”、“以人为本”理念的需要。校园教育、生活设施的安全性往往在于细节，“细节决定成败”。为此学校教育、生活设施的建设时要注意安全细节，建设前反复论证，多听取教师学生等人意见，建设好以后的维护也重在细节，如经常性的检查，及时发现房屋、楼梯其他设施的细微变化，甚至是一道细小的裂缝；注意了解食堂的卫生状况，小到一块案板、一只手套或蔬菜的摆放都不放过；经常检查楼梯灯、路灯和应急灯，发现坏了及时更换，该亮时及时使这些灯亮起来，这样才可以防微杜渐，防止校园悲剧发生。
（二）充分发挥学校墙报、黑板报、橱窗、标语牌的宣传教育作用，营造安全教育氛围。利用学校墙报、黑板报、橱窗、标语牌，宣传安全知识、安全制度，就会在学校群体中培养出与制度约束相适应的环境氛围。这种氛围一经形成，其理念、准则等精神因素会成为一种意识和氛围弥漫于学校之中，渗透到学校成员的一切活动中去。人们时时会感到它的作用和约束力，实践证明这种力量比制度的硬约束往往更有力。
（三）建立和完善校园安全制度，落实安全责任制，形成制度文化。秩序和规矩是保证安全所不可缺的，建立科学合理的安全管理制度，形成良好的制度文化，是校园安全文化的重要内容。用制度来约束，可以使师生们的行为远离危险。制度要立足于预防，在制度建立之前要科学研究校园安全应对机制，包括预警危机，进行预防危机发生的活动；学校的危机管理包含现象评估、制定策略、监控策略实施、追踪调查；全面考虑威胁学生安全校
（六）发扬管理民主、教育民主，调动师生参与安全文化建设的积极性，形成共同的安全观。校园文化的群体性目标特点，表明建设校园安全文化，必须要有教师和学生的自觉、自愿的参与。他们自觉的参与不仅能增强凝聚力和认同感，还有助于调动他们参与的积极性，发挥其创造性，为学校的安全工作献计献策，推动学校安全文化上更高层次，同时师生们参与活动也有助于他们实现自我教育，加深对安全问题的认识，提高他们的安全意识，形成共同安全价值观。实践中让师生设计安全教育活动，或设计安全标语、公共场地警示语以及向学校提安全建议等等都是很好的形式。
三、总结
总之，通过构建校园安全文化，使师生的安全素质得到提高，树立人人讲安全，时时重视安全，事事注意安全，处处不忘安全的思想，为建设社会主义安全文化、构建和谐社会作出贡献，让安全警钟时刻在师生头脑中长鸣。
参考文献：
1、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》。
2、《组织行为学》
孙成志主编
3、《现代教育原理》
论校园安全文化建设 篇6
关键词：校园安全；预防为主；文化体系
近几年来，不论是中小学还是大学校园，都有一些涉及师生安全问题的事故出现，引起了各级领导和广大师生、家长的广泛关注。因此，构建和谐校园是当务之急。
一、校园安全文化概述与建设的重要意义
所谓校园安全文化就是指学校站在全体师生及在职员工的立场上，为在学校内进行工作、学习、生活的人们创造出来的有关师生、员工健康安全、生命安全、财产安全等方面的精神和物质财富。
学生的生命健康与安全是进行一切教育的依托与载体，如果失去了这两点依仗，那么一切教育都将成为无本之木、无源之水。与之相反，在保证了安全的前提下，一切教育行为便都有了可行性与可操作性。可以说，安全是教育的基石，那么积极进行校园安全文化建设，消除校园内的安全隐患，杜绝一切安全事故的出现，保证师生的生命、健康、财产安全，建设一个和谐稳定的校园，势在必行。
二、构建特色校园安全文化体系
校园安全文化体系主要包含三个方面：第一，精神层面的建设，也就是全校师生共同达成安全第一的核心认知；第二，制度层面的建设，也就是在学校管理层实现对安全管理的层层分工，分工不分大小，人人有责；第三，物质层面的建设，即建设安全硬环境，通过校园硬件设施的建设，保证师生安全。这三个方面既有区别，又密不可分，缺一不可。
三、校园安全文化建设的具体措施
1.建立校园安全文化的管理及监督制度。（1）责任落实制。校园管理制度没有责任大小之分，且人人有责，每一个方面都必须落到实处，多方负责人必须团结协作，遇事切不可推诿、敷衍。为此，学校特设校园安全管理、校园消防管理、临时人员管理、校园巡逻、校园预警报告、校园门卫安全管理等部门，由学校领导领衔负责，下设教师及学生分管各部工作，分工精确，组织严密。（2）检查督促制。以校级领导为核心成员组成校园安全督导小组，定期对学校安全软硬件设施进行检查核实，一经发现问题，绝不姑息，力求在第一时间内解决问题。同时，各个安全管理部门之间也建立相互监督机制，不隐瞒，不包庇，同心协力，为建设和谐安全校园而共同努力。（3）考评到位制。俗话说，没有规矩不成方圆，要想把安全工作落到实处，就必须实行安全管理考评制度，事情不论大小，凡是涉及安全问题，都要高度重视，平等对待。而且，为了使这一制度不形同虚设，落到实处，应配套实施周奖罚、月奖罚和学期奖罚相结合的机制，保证校园的安全建设全面顺利地实施。
2.做好校园安全的预防与预案工作。校园安全文化建设的重点在于预防。学校应考虑可能存在的一切安全隐患问题，早在事故发生前就采取果断的措施，把一切安全隐患都扼杀在摇篮之中。消除校园内的危险因素，可以从四个方面着手：第一，定期举办家长学校，召开家长座谈会，实现家校联盟，共商共赢；第二，邀请附近公安机关的领导，担任学校的法制副校长职务，建立学校警务室，安排人员日夜值班，实现警校联盟，共同管理；第三，定期请食品安全部门技术人员到学校进行校园食品卫生抽查工作，杜绝有损健康的食品进校园；第四，对校园实体建筑等硬件设施进行定期检查，保证校园设施、设备的完善性。
3.做好校园安全文化的知识宣传工作。（1）在校园网及学校的文化长廊进行长期的校园日常安全知识的普及活动，并坚持进行每月一次的安全知识有奖问答。通过多种途径教育学生学习交通安全法规，掌握日常用电、用气、用火安全常识，能正确使用灭火器；注意饮食卫生，合理使用药物。（2）对学生进行自然灾害下的自我保护教育。指导学生在面对地震、火灾、台风等一切不可抗力下的自然灾难时，该如何更好地自我保护，将伤害降至最低点。（3）对学生进行社会治安教育。教育青年学生增强自我保护意识，学会观察和辨别，自觉抵制有害健康的药品的侵害，引导学生树立正确的三观，建立良好的人际关系。
我们的校园，只有让生活、工作、学习在其中的师生们有了安全感，才能使为师者安心传道、授业、解惑，让求学者乐于钻研、探究、求取。我校本着“安全第一、预防为主、以人为本”的原则，从各个方面入手，做了大量的工作，相信我们的努力一定能营造这样一种安全的校园文化氛围，创设出一个集安全、文明、健康为一体的育人环境。
参考文献：
[1]张寅.安全文化建设书系：安全教育常识[M].西安：西安电子科技大学出版社，2013.
校园网建设安全 篇7
关键词：校园法制,大学,法制意识,法律制度
下面, 我将从三个方面来阐述我的观点。
一、增强大学生自身法律意识, 加强法制观念的培养建设
作为大学生的我们, 现在大都处在十八到二十二岁的从未成年人向成年人转变的过程之中, 自我防护意识以及法律意识还有很大的欠缺, 不要说别的专业的同学, 就连我们自己法学专业的学生, 法制意识都很淡薄。如果真的想控制高校安全案件的不断发生, 增强大学生自身的法律保护意识, 加强法制观念的培养建设, 应该说是当务之急。前些天某大学投毒案的主角林某某被执行了死刑, 再回过头去看这个案件, 我觉得林某某的心理状况产生了很大的问题。一个原本在大学里学习医学, 以后本可以凭借自己的医学知识治病救人, 造福社会的大学生, 却因为心里的扭曲和变形, 成了一名的杀人犯, 最终以毁灭他人和自我毁灭的方式而结束了自己的一生。吃一堑, 长一智: 如果想要加强安全建设, 大学生自我认知能力和法制意识的提高必不可少。那我们不禁会问, 如何加强大学生自身的法制意识呢?首先, 从进入大学的第一天起, 我们就应当树立起一种法律信仰和法律价值观。这种意识形态的培养并不是一蹴而就的, 它需要我们在平日生活中的日积月累。林某某案件里面有个细节我记忆犹新, 当被执行死刑前, 记者问他在监狱里做了什么, 他回答在监狱里面看了很多小说, 这辈子都没看过这么多的小说, 在监狱里读书的时间让他重新认识了这个世界和自己。读书是一种培养自我价值观的有效途径, 古语有云: 书中自有黄金屋, 书中自有颜如玉。通过读书学习来提高自己, 不失为一种好的方法。当代大学生在表面上了解法律对于社会行为的制约作用, 对一般的常识性法律问题也略知一二, 但是他们并没有把这种知识转化成自己的主观意识, 总是觉得法律是用来制约别人的, 和自己没有多大关系。因此, 一部分学生碰到紧急情况时, 往往会来不及或者根本没想到运用法律的力量来解决问题, 反而将冲突诉诸其它的方面, 这样做难免不会给校园安全带来隐患。其次, 需要大学生自身注意法律常识的学习。如果我们培养起了自己的法律信仰和法律意识观念, 但对于法律常识相当缺乏的话, 碰到突发的情况, 我们只会想应该用法律的方法加以解决, 但却不知用什么方法来解决, 因此, 随着大学生法律信仰的建立, 大学生整体的法律知识水平也应该随之提高。但是在当今高校, 法律学科一般只会为法学专业的学生创设, 其他专业的学生即使想学也没有机会, 这就要求学校乃至教育部建立起一套完整的法律意识培养方案, 在下面的一个方面我也会详细的论述。
二、建立大学生校园、班级、寝室安全制度
加强大学校园的法制建设, 仅仅依靠建立在学生自身力量基础上的意识培养是远远不够的, 它还需要国家和学校的协调, 更重要的是制度的保障。首先, 当今高校的法制教育仅仅停留在基础道德教育的水平之上, 把法律和道德混为一谈, 我认为, 这本身就是一个错误的做法。冯友兰先生曾经说过: “教育的目的, 是使人作为人能够成为人, 而不是成为某种人。而其他的学习是使人能够成为某种人, 即有一定职业的人。”在我看来, 把法律常识教育应当归入通识教育中去, 作为各个学科的学生必修的一门课程, 这样, 在大学培养通识人才的过程当中, 才能使大学生具备法律意识和常识。其次, 建立一种完善的校园安全制度。举一个最常见的例子, 在大学校园里, 最常见的案件莫过于盗窃案。而盗窃案件的构成, 小部分是由本校园学生内部所为, 而大部分的案件则是由社会人士参与的。前一种情况我在第一点里已经作了说明, 本身就是大学生自我意识的问题;而社会人士所做的盗窃案件, 则很大程度上要归因于学校安全管理制度的疏忽。在我看来, 在对人员的管理方面学校要制定严格的标准, 例如, 学生每天几点必须准时回到学校, 寝室必须几点准时关门, 并且派专人进行检查和督促, 建立相应的惩罚措施。外来人员出入校园要进行严格把关, 每天派专人在校园里进行巡逻。在设施方面, 监控器、防盗门、身份识别门禁等等更应该是个个高校必备的硬件条件。当然在这一方面不仅需要学校本身管理人员的努力, 国家政府也应当提供财政上的支持。在马家爵事件中, 马加爵在三天的时间里, 分别杀了四个人, 然而, 这丝毫没有引起同学老师和学校的注意。从主观方面来说, 这是我在第一点里讲到的, 是马加爵个人法制意识的不高所导致的; 但从客观方面来说, 却是学校的监管失利导致惨案持续发生。最后, 建立一种新型的班级安全制度, 也是加强校园法制建设的一个有力措施。首先, 高校可以以班级为单位, 每周定期进行法制宣传教育讲座或者视频观看, 让每个大学生认识到法律时时刻刻在我们身边, 从而培养起自己的法律信仰和法律价值观。其次, 在班级、寝室里建立相关校规、班规、寝规, 比如同学之间负有相互监督、照顾的义务, 如果发现有的同学情况不正常或者长时间没回寝室, 没有按时上课, 应当及时向学校老师反映, 抓住安全的实效性, 避免因时间问题而酿成更大的惨剧。任何一种自我意识的产生与发展都离不开外部环境的影响, 法律意识更是如此。高校应当利用自身的这个平台, 充分利用校园环境设施, 宣传法制思想, 如利用校园广播以及报纸等媒体及时地传播法律常识, 加大法制宣传教育力度;利用横幅宣传栏等开展校纪法规的学习宣传, 定时曝光一些大学生的不良行为及处理结果, 在固定的法律节日开展群体性的普法活动, 注重对同学自身法制意识的培养, 及时宣传表扬在学法护法中表现积极的大学生, 从而营造浓厚的校园法制氛围。
三、最重要的, 在于学校和大学生的相互配合, 相互支持
大学校园想要建立完善的法制体系, 形成大学“长治久安”的局面, 既要在人———即大学生自我法制意识、法律观念的养成和发展上投入精力, 同时也需要兼顾物———即建立齐一套完善的校园、班级、寝室安全制度。但是如果仅仅局限于学生自我法制意识的培养, 忽略制度的建设, 则会造成学生的力量过于单薄, 无法有效的保证自身的安全; 如果仅仅注重制度的建设而忽略学生自我意识的培养, 也只会使制度流于形式, 而得不到切实有力的贯彻实施。“问渠哪得清如许, 唯有源头活水来。”只有把人和物这两方面结合在一起, 既要做到安全制度的建立, 又要让学生养成自我的法制意识, 从而去主动遵守、维护制度, 这样的, 才能真正意义上实现大学校园的“长治久安”, 切实维护大学生的个人利益。
曾子有云: “士不可以不弘毅, 任重而道远, 仁以为己任, 不亦重乎? 死而后已, 不亦远乎?”在当今社会主义法制和依法治国的大背景下, 随着大学生校园案件成为一种社会趋势, 切实加强高校的校园法制建设, 是国家、社会、学校乃至我们每个人都必须重视并且付诸行动的一个问题。当然, 除了以上我谈到的三点以外, 还有很多方面也是校园法制建设必不可少的重要环节, 要想真的实现大学校园的法制化, 实现大学的“长治久安”, 我们还有很长的路需要走。
参考文献
[1]宋婷.建国以来高校法制教育研究[D].南开大学, 2013-5-1.
[2]李英华.当代中国高校法制教育状况剖析[D].吉林大学, 2009-4
[3]陈磊.略析高校法制建设与法制教育[J].高等教育研究, 2005-12-15:13-14, 20.
网络安全技术在校园网建设中的应用 篇8
校园局域网与Internet互联网络等各种其他网络的互联, 具有能够同时运行多种应用系统的能力, 如现代普遍使用的协同办公系统、考试管理系统、教务管理系统、后勤管理系统、图书管理系统、校园一卡通服务管理系统、学生教工邮件服务系统等, 在现代开放式网络环境的影响下, 所有这些原来处于局域网中的网络服务都有可能面临着所谓“黑客”的攻击, 他们利用一些自制的计算机程序 (病毒) , 利用校园网服务系统的漏洞对整个校园网系统进行攻击, 从中盗取一些重要的机密信息, 并篡改一些重要信息, 并在校园网部发布及上传一些反动、淫秽、诬蔑、诽谤的信息, 对整个学校的管理带来了巨大的负面影响。就所谓的网络黑客而言, 现在由来自学校内的教师和学生演变而来的趋势已经变得越来越常见, 当然也不能排除那些常驻学校的外来务工人员, 这就给学校网络的安全管理带来了很大的困难, 而学生群体则又是一组十分活跃, 对任何的新生事物都表现出好奇和渴望的心理, 而黑客技术以及一些攻击技术则引起了他们强烈的兴趣, 甚至忘记了自己已经处在法律制裁的边缘。因此, 对于学校校园网络的安全建设和维护已经成了目前校园网络中急需解决的问题。
1 当前环境下校园网建设所面临的威胁
学校校园网自身的系统安全漏洞是普遍存在的, 那些所谓的攻击者能够利用这一漏洞, 在未经任何管理系统授权的情况下就能够对用户的信息进行查看和修改。当黑客或外来网络病毒发现校园网本身存在的各种安全漏洞后, 就很可能有目的或者重属恶意的侵入并进行一系列的破坏作用, 给校园网络的管理造成严重的后果。现代互联网络上面计算机病毒的泛滥以及各种有目的或无目的纯属破坏性的攻击以及计算机病毒的发病和传播速度极快的特点, 对校园网络的危害日益严重, 其中病毒的种类和数量也与日俱增。一旦计算机病中的毒发作后, 会严重地危害到所有用户计算机系统的安全, 导致校园网络出现拒绝服务攻击的现象, 对整个校园网络的网络资源大量消耗, 造成整个校园网络堵塞, 会给校园网络中的老师和学生带来很大的麻烦。同时也说明了目前我国校园网计算机系统的管理人员以及老师、学生等用户在网络安全意识方面的薄弱, 这就势必会为那些“人为蓄意破坏”提供可乘之机。认为的蓄意破坏主要是对一些校园网络设备和用户计算机系统的破坏, 如:对校园网络设备中的相关配置文件进行删除或者对一些重要用户信息进行恶意修改, 将学校的主页IP与一些非法、暴力和淫秽性的网站进行链接篡改等, 无论上述哪种破坏都会对校园网的安全运行产生巨大的震动, 造成整个校园网络全部或者部分瘫痪, 对学校的整体形象造成巨大的影响。
2 校园网络安全的表现形式
目前大多数学校的局域网都可以与互联网进行连接, 师生都可以通过校园网进入Internet中, 对那些不良信息无意识的传播;目前Internet上信息良莠不齐, 诸如色情、暴力以及发政府的邪教组织内容网站泛滥, 而政府监管部门对这类信息的管制和打击力度并未见到多大的成效。如果在校园网络建设及后期管理过程中的安全措施采用不得当, 不仅会因部分抱有好奇心的学生进入这些网站后会使这些信息通过链接传入到整个校园网内部。还有部分学生可能利用一些非法手段在考试前侵入学校档案库盗取相关考试内容, 更有甚者, 侵入到学校学籍管理系统对本人的成绩进行修改, 这严重地破坏了整个学校的教务教学管理秩序, 造成管理的混乱。
3 网络安全技术在校园网建设中的应用
3.1 防火墙杀和毒软件的应用
防火墙是近年来新兴的保护计算机网络安全的技术性措施, 是组建安全网络的重要组成部分"它是局域网和国际互连网 (Intemet) 之间的一道安全屏障, 能够阻止对信息资源的非法访问"它是用一个或者一组网络设备将两个网络连接在一起, 用于检测和控制两个网络之间的通信流, 根据对流经的信息包的合法性判断, 实现对重要信息资源的访问控制, 达到保护信息系统安全的目标。现就当今计算机网络信息安全防范措施中的主角——防火墙技术做详细的介绍。防火墙技术是整个计算机网络信息安全中最为基础也是首当其冲的。防火墙所采用的基本原理其实就是在用户网络内部和网络外部之间的关键位置采取架设硬件设备的方法。在内 (计算机用户系统) 、外 (计算机网络) 中, 防火墙作为把守整个计算机安全隘口, 有效地对外部网络的随意干扰和访问进行限制, 从而保障整个计算机用户内部网络信息的安全。与此同时, 防火墙与大量杀毒软件相互配合使用能够有效地对内部网络访问外部网络当中的敏感信息以及一些不良信息等行为进行阻挡, 对于为阻挡成功的则交给杀毒软件由防火墙与杀毒软件共同配合围而攻之。形成对内、外网络的所有行为进行实时监控, 不良信息进行处理, 达到对整个网络信息安全实施有效的控制。
3.2 提升学生教师的网络安全防范意识
对广大教师、学生用户进行必要的基本计算机安全意识的普及是十分必要的;一方面, 可以增强整个校园网络信息安全管理的准备工作, 譬如对那些因为好奇而随意打开的来历不明的信息、邮件以及链接或者那些并不熟悉的人以及计算机水平并不高的人给的程序尽量避免使用, 另一方面, 要教会广大教师、学生用户将自己的IP地址进行隐藏, 这一虽看似简单, 但, 所起到的作用却很大;例如在很多情况下用户会在不知晓的情况下计算机上被安装一些木马病毒程序, 若果此时找不到用户显性的IP地址, 则攻击者也就无法对教师、学生计算机系统实施入侵的可能性, 教会广大教师、学生用户对自身计算机系统的补丁及时更新安装, 而且不要因为存在好奇或者侥幸心理运行任何黑客程序, 给自己带来不必要的麻烦。
4 小结
校园网络信息安全正处在一个不断变化、快速更新的时代。这同时也就意味着对校园网络的建设及管理过程中单纯地运用某一种防护措施已经无法保证整个校园网络安全有效的运行。针对这种不断的变化, 我们应当综合运用各种网络防护策略, 集众家之所长, 建立起一整套全面多功能的校园网络信息安全防护体系。从而做到最大程度地降低外来及校园网络内部黑客入侵的可能性, 保护校园网络信息的安全。
参考文献
[1]李亚芳.校园网络安全现状及解决策略[D].山东师范大学2012
[2]董钰.基于校园网的网络安全体系结构研究与设计[D].山东大学, 2010
[3]彭滋霖.校园网络安全系统设计与实施[D].中南大学2010
校园网建设安全 篇9
1 影响校园网建设安全的主要因素
在校园网建设的过程中, 其网络机构组成的内部因素对整个系统的安全性有着很大的影响。这些内部因素主要表现为:1) 网络结构框架的设置不合理。一些校园网内部整个结构框架设置时为了节省相关的成本费用, 采用的网络协议及相关的资质认证都是盗版的, 容易给整个系统带来巨大的安全隐患;2) 黑客技术的方法入侵。一些黑客为了获取校园网内部有价值的信息, 通过设置携带木马病毒的软件主动攻击校园网络, 造成了网络病毒的滋生, 影响了整个系统的正常工作;3) 非法网络端口的干扰。一些不法分子为了将自己的信息传送到校园网络中, 通过设置一些可以自动接入校园网的终端端口, 利用一些技术手段操纵校园网内的计算机, 造成了一些信息的泄漏;4) 软件自身的漏洞。一些盗版软件的引入, 使得校园网络内部存在着很大的缺陷, 很容易造成非法入侵现象的发生。
2 网络安全策略在校园网的应用研究
在校园网建设的总体工作思路上, 必须结合实际的情况对其整体的网络布局有着科学的规划。在校园网总体结构框架的设置上, 必须考虑相关因素的影响, 进而建立起真正符合各大院校发展需要的网络。这些网络安全策略在校园网应用中的表现形式有:
2.1 保持校园网整体的先进性
根据各大高校实际的发展状况, 校园网的整个系统包含有许多的信息。各大院校在实际的工作过程中, 对于最新信息的需求量较大。因此, 必须保持校园网整体的先进性。而网络安全相关内容的存在, 使得校园网在建设的过程中充分考虑到了整个系统的安全性。系统性能的提高也间接地体现出了校园网建设与时俱进的理念:无论在理论研究方面还是实际的应用方面, 都达到了与时代接轨的客观要求。网络安全技术的发展, 也促使校园网在实际的建设过程中必须考虑各种防御技术手段的科学, 避免系统内部存在巨大的缺陷, 给不法分子的入侵创造机会。技术上的先进性保障了校园网整体安全性能的提高, 网络协议的规范性使得校园网在实际的应用过程中创造了更大的价值。而这一切的发生, 都来源于网络安全技术的影响。
2.2 选用可靠的软件保障系统安全
校园网系统的设计方面, 首先应该考虑网络的可靠性。网络中众多不安全因素的存在对于系统整体的性能都是一种潜在的威胁。因此, 在校园网建设的过程中, 必须对其网络的可靠性的增强采取更多的预防措施。比如, 图1 即为网络入侵监测的工作流程。
从图1 中可以看出, 校园网系统内部首先对外来的数据进行提取, 然后通过相关的分析判断这些数据是否合法。系统内部相应的防御系统对此做出相关的处理, 最终将处理的结果发送到核心区域。网络入侵检测技术为校园网整体的安全性能提供了可靠地保障。
3 网络安全技术在校园网中的应用研究
3.1 防火墙技术的有效利用
防火墙技术是通过相关的软件和硬件设施相结合, 进而在校园网和国际互联网之间形成的一种安全防御机制。它的主要作用是对于进入校园网的所有信息进行筛选:符合系统要求的信息允许通过, 非法的信息进行阻止。防火墙技术的原理是采用了可靠的应用协议, 通过其内部先进过滤机制的作用, 进而达到保护校园网安全的最终目的。如图2 所示。
图2 是校园网内部主要采用的防火墙技术。它的主要工作过程是:在校园网与国际互联网之间设置包过滤器和代理服务器。包过滤器的主要作用是对外来信息的合法性进行鉴别, 代理服务器 (堡垒主机) 主要是为了提供网络接口。当校园网处于正常的工作状态时, 相关使用者的计算机通过过滤路由器和堡垒主机的作用, 可以使得整个系统在一个安全系数较高的工作环境中工作, 对于信息的安全提供了可靠的保障。
3.2 保护数据机密的技术
这种技术也称为数据加密技术。主要的作用是为了保证数据在传输过程中的安全可靠性, 通过加密算法的设置, 使得黑客无法通过普通的攻击手段进入校园网内部, 最终达到保护数据安全的目的。这种技术的广泛推广必须依靠加密算法的高效性才会真正地实现。数据加密技术经过多年的发展已经相当的成熟, 实际的应用价值比较大。
3.3 端口扫描技术
校园网的主机系统漏洞的出现, 很可能导致整个系统受到不法分子的侵犯, 进而导致机密信息的泄漏, 甚至是整个系统的瘫痪。为了防止这些现象的出现, 管理人员可以采用端口扫描技术对整个网络实施全程的监控。通过这种技术的作用, 可以及时地找到系统中存在的病毒软件, 有效地保障了校园网的安全。
4 结语
网络安全技术对于校园网的建设起着重要的作用。只有深入地理解和分析网络安全技术的内容组成, 结合校园网建设实际的需求, 从根本上可以保证校园网内部系统的整体安全性。经过多年理论的研究和实际的应用, 已经形成了各种各样的网络安全技术。
摘要：信息技术的不断推广正在影响着各行业的生产生活, 为人们的生产生活带来了很大的方便。随着国家对于网络建设工作重视程度的加大, 相关的网络基础设施也在不断地修建完善中。各大院校为了提高其整体的工作效率, 保证各方面的工作质量能够得到有效地保障, 也开启了校园网建设的工作模式。校园网建设对于其中涉及的网络安全技术有着重大的影响。因此, 研究网络安全技术在校园网建设过程中的实际应用, 具有重要的意义。
关键词：校园网,网络,安全技术
参考文献
[1]陈家迁.校园网建设对于网络安全技术和策略的应用[J].电子技术与软件工程, 2014, (24) .
校园网建设安全 篇10
此次运动会变“体育竞技”为“技能考验”,根据中学生的年龄特点和能力要求,将其日常应掌握的安全知识和自救技能精心设计成体育运动项目,以运动会的形式强化学生们对安全知识的掌握,提高自救技能学习的趣味性。运动会共设置了紧急避险、安全逃生、快速结绳、应急包扎、简易担架及求救信号等比赛项目,让同学们在体会运动竞技的快乐之余,真正达到提高安全意识和自救互救技能的目的。
运动会开始前,教官向学生们讲解了各种应急救援装备的功能,逐一演示了声波探测器、气垫顶撑设备、扩张剪切钳及空气呼吸器等应急装备的操作和使用,激发了同学们的好奇心和求知欲。
随着警报声响起,比赛正式开始,此次比赛主要分为5个环节:一是紧急避险环节,每队的6名队员对应6种不同场景,分别做出正确的避险动作;二是紧急逃生环节,队员们根据模拟的危险环境,采取低姿、捂住口鼻等姿势安全通过了烟雾、黑暗环境,并成功躲避了坠落物;三是如何发出求救信号环节,队员们学会了利用鲜艳的衣物、手电筒等照明工具正确发出求救信号;四是结绳环节,每队同学团结协作,将6根绳索用平结连接,再用反穿“8字结”固定,并利用打好结的绳子逃生;五是急救包扎环节,每队同学利用培训时学到的应急包扎知识,对“伤员”的手臂、膝盖等受伤部位进行紧急包扎处理,并制作简易担架,成功将伤员转运至终点,转运过程中,队员们口令一致,平稳地将伤员运送到“安全地带”。
